精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.下列说法正确的是(  )
A.100 g冰融化变成100 g水符合质量守恒定律
B.水分解的质量等于生成氢气和氧气的质量和
C.镁燃烧后生成氧化镁的质量大于镁的质量,所以不符合质量守恒定律
D.12 g碳在40 g氧气中完全燃烧一定生成52 g二氧化碳

分析 质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和.这里强调是所有的反应物和所有的生成物的质量是相等的.

解答 解:A、100g冰融化变成100g水为物理变化,不能用质量守恒定律解释;
B、依据在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和可知:一定条件下分解的水的质量与其生成的氢气和氧气的质量总和一定相等,故正确;
C、根据质量守恒定律,镁条在空气中燃烧生成的氧化镁的质量应等于参加反应的镁和氧气的质量和,所以镁条在空气中燃烧生成的氧化镁的质量一定大于镁条的质量.故说法错误;
D、根据质量守恒定律,结合方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2可知碳和氧气反应时的质量比是3:8,所以12g碳和40g氧气不会恰好完全反应,氧气有剩余,故说法错误.
故选:B.

点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力,参加反应的物质的质量总和等于生成物质的质量总和以及质量守恒的微观解释是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室用大理石和盐酸制备CO2.下列措施可使反应速率加快的是(  )
A.降低反应温度B.延长反应时间C.粉碎大理石D.加水稀释盐酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.若用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,则保持水化学性质的粒子(如图所示)可表示为(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列操作或现象与对应的分子特性不相一致的选项是
选项操作或现象分子的特性
  A  给篮球充气  分子间有间隔
  B  在花园中可闻到花的香味  分子是运动的
  C 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL  分子变小了
  D  加热氧化汞可得到金属汞和氧气  分子是可以再分的
(  )
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.现有五氧化二磷、铜、氯酸钾、水、液氧、硫化锌、空气、海水等物质,其中:
(1)属于混合物的有空气、海水; 
(2)属于氧化物的有(写化学式)P2O5、H2O;
(3)未含氧元素的化合物有(写化学式)ZnS; 
(4)属于单质的有(写化学式)Cu、O2 
(5)含有氧分子的有液氧、空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小明同学观察到家中铜器表面上出现了绿色物质,在教师的指导下,他对此进行了实验探究,发现是铜生锈了.其反应原理为:2Cu+O2+X+H2O=Cu2(OH)2CO3,则X所代表的物质的化学式为CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是(  )
A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点D.使可燃物的温度降低到着火点以下

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关物质用途的说法中,错误的是(  )
A.农业上可用氯化钠溶液来选种B.用氢氧化钠改良酸性土壤
C.小苏打用于治疗胃酸过多D.碳酸钙可用用作补钙剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心药液流下腐蚀标签.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精引燃灯内酒精引起火灾
(3)给试管加热时,试管外壁附有水珠试管炸裂.

查看答案和解析>>

同步练习册答案