(9分)一次化学兴趣小组活动时,罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让李刚通过实验确定该气体的成分,李刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 推断结果及结论 |
(1)取一瓶气体,闻其气味。 | 无气味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。 | 瓶口处未见火焰 | 一定不是 |
木条的火焰熄灭 | 一定不是 | |
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡。 | 石灰水变浑浊 | 一定是 |
在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用 来确定该气体。 请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。 | ||
(4) | | 反应方程式 |
(2)H2、CO、CH4 (2分,答对2个给1分); O2、; (3)CO2、 ;
(4)紫色石蕊试液 ;向第三个瓶中注入少量紫色石蕊试液,震荡;紫色石蕊试液变红;
CO2 + H2O == H2CO3。(2分)
解析试题分析:(2)因为氢气、甲烷、一氧化碳具有可燃性,而瓶口处未见火焰,说明气体不具有可燃性,所以一定不是氢气、甲烷、一氧化碳;
又因为氧气有助燃性,能使木条燃烧更旺,而现象是木条的火焰熄灭,说明气体一定不是氧气。
(3)因为二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,能使澄清的石灰水变浑,所以气体一定是二氧化碳;
(4)由于二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸是酸,能使紫色的石蕊溶液变红,而除此之外的其它几种气体都没有酸性,且不与水反应生成酸,故不能使紫色的石蕊溶液变红,所以除了使用澄清的石灰水外,还可用紫色的石蕊溶液检验是否是二氧化碳。方法是:向第三个瓶中注入少量紫色的石蕊溶液,振荡;如果紫色的石蕊溶液变红色,说明一定是二氧化碳,反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3。
考点:常见气体的检验与除杂方法,氧气的检验和验满,二氧化碳的检验和验满
点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,也是化学实验考查的热点之一,是学生应掌握的基本技能。解答此类题,就要熟悉气体的性质,并能利用其性质对其进行检验、鉴别,能利用气体间性质的差别进行分离和除杂。
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科目:初中化学 来源: 题型:
选用试剂(填入序号) | 实验现象 | 结论 |
① ① |
产生大量 气泡 | 原试剂是Na2CO3溶液 |
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选用试剂(填入序号) | 实验现象 | 结论 |
产生大量气泡 | 原试剂是Na2CO3溶液. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤 | 实验现象 | 推断结果及结论 |
①取一瓶气体,闻其气味 | 无气味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
②移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢深入瓶中. | 瓶口处未见火焰 | 一定不是 H2、CO、CH4 H2、CO、CH4 |
木条的火焰熄灭 | 一定不是 O2 O2 | |
③向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡 | 石灰水变浑浊 | 一定是 CO2 CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
选用试剂(填入序号) | 实验现象 | 结论 |
①,② ①,② |
产生大量 气泡 | 原试剂是Na2CO3溶液 |
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