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    我市在广泛开展“城乡清洁工程”活动中，下列做法有利于环境保护的是（　　）
    A、分类回收固体废弃物
    B、将垃圾倒入河中随水流走
    C、将废旧塑料袋就地焚烧处理
    D、农贸市场污水随意排放
    考点：防治空气污染的措施,水资源的污染与防治,白色污染与防治
    专题：化学与环境保护
    分析：A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源；
    B、垃圾倒入河中随水流走，会造成水体的污染；
    C、将废旧塑料袋就地焚烧，会产生大量的空气污染物；
    D、污水随意排放会造成水体和土壤的污染．
    解答：解：A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，故正确；
    B、垃圾倒入河中随水流走，会造成水体的污染．故错误；
    C、将废旧塑料袋就地焚烧，会产生大量的空气污染物，造成空气污染，故错误；
    D、污水随意排放会造成水体和土壤的污染，故错误．
    故选A．
    点评：本题从常见污染物的来源、危害来倡导对环境的保护，贵在从自己做起．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向足量稀盐酸中加入适量的镁粉，如图所示，横轴表示此化学反应的时间，纵轴表示反应的有关变化情况，正确的图象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见图1），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于
     
    集气法．
    【对气体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是CH4；   
    猜想Ⅱ．全部是CO；
    猜想Ⅲ．全部是CO2；   
    猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．
    【实验和推断】（如图2）

    （1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有
     
    气体．
    （2）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：
     
    ；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是
     
    ；要排除这种干扰可采取的措施是
     
    ．
    （3）采取（2）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想
     
    ”成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年3月22日是第二十一届“世界水日”． 今年的主题是“水合作”．水与人类的生活和生产密切相关，国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年7月1日起强制实施，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．
    项目标准
    感官指标无异味、异臭等
    化学指标pH 6.5～8.5，铜＜1.0mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游离氯≥0.3mg?L-1等
    （1）感官指标表现的是自来水的
     
    性质（填“物理”或“化学”）；若化学指标中的 pH=8时，表明自来水呈
     
     （填“酸性”、“碱性”或“中性”）．
    图1表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （4）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．O3中氧元素的化合价是
     
    ．NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是
     
    ．
    （5）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如图2：

    （其中，表示钠原子， 表示氯原子，表示氧原子）
    该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量相等的两份过氧化氢，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份直接加热，当没有气泡产生时，停止加热．下面放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将O2，H2，N2，CO和HCl混合气体依次通过Na2CO3溶液、氢氧化钠溶液、灼热铁丝、灼热氧化铜、浓硫酸最后剩下的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列仪器装置图，回答有关问题：

    （1）仪器a的名称为
     
    ．
    （2）可用于实验室制取二氧化碳的发生装置是
     
    （填字母序号），在安装好仪器、加入试剂前，应该进行的操作是
     
    （填操作名称）．
    （3）可用于实验室制取氧气的发生装置是
     
    （填字母序号）；将装置
     
    （填字母序号）和F连接可以收集氧气并测其体积，则收集氧气装置的气体进口是
     
    （填数字序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：
    （1）t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为
     
    ．
    （2）把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是：加入溶质，蒸发溶剂或
     
    ．
    （3）固体C物质可能是
     
    （填化学式）．
    （4）假设C物质为气体，其溶解度随温度的升高而
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成以下有关内容
    （1）化石燃料是指煤、
     
    和天然气．天然气不完全燃烧可产生一氧化碳，反应的化学方程式为3CH4+5O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2CO+nH2O，其中n的数值为
     
    ．
    （2）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二者能发生反应：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化学式为
     
    ．
    （3）三氧化硫与氢氧化钠溶液恰好完全反应，生成了硫酸钠和水，此化学方程式中的三氧化硫与氢氧化钠化学计量数之比为
     
    ．
    （4）铬酸洗液是实验室常用的一种清洗剂．配制铬酸洗液时需要将浓硫酸和重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液混合在一起，正确的做法是（填序号）
     
    ．
    A．将浓硫酸缓缓注入K2Cr2O7溶液中  B．将K2Cr2O7溶液缓缓注入浓硫酸中
    在配制铬酸洗液的过程中，浓硫酸与K2Cr2O7发生反应，生成了氧化铬（铬元素显+6价）、水和一种盐．写出该反应的化学方程式
     
    ．

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