阅读下面科普短文。
酸奶是以新鲜的牛奶为原料,经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌,发酵后,再冷却灌装的一种牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的营养,而且某些方面更优于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收,因为在发酵过程中,牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子,同时产生人体所必需的多种维生素。发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖转化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影响酸奶的口感和营养。研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验,数据如下图所示:
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酸奶喝得过多会导致胃酸过多,影响胃黏膜及消化酶的分泌,对于健康的人来说,每天250克左右是比较合适的。而且最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶,一般选择饭后喝效果比较好。
近年来,常温酸奶逐渐流行起来。常温酸奶和低温酸奶的加工工艺不同。低温酸奶仅在生牛乳状态时经过一道灭菌处理,乳酸菌可以存活其中,但保存条件苛刻,需低温存储,且保质期较短。而常温酸奶需要进行“巴氏灭菌热处理”,该处理方式会杀灭一切细菌,所以可以常温保存较长时间。
酸奶营养美味,建议在购买的时候,仔细看配料表,根据需求去选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)新鲜牛奶制作酸奶的过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)酸奶是补钙佳品,这里的“钙”指的是_________(填字母序号)。
A.钙元素 B.钙原子 C.钙单质
(3)酸奶中的蛋白质更易消化和吸收,原因是____________。
(4)由图中数据可知,影响酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列说法中,不合理的是____________(填字母序号)。
A.酸奶营养丰富,但要注意适量饮用
B.酸奶适宜在饭前饮用
C.常温酸奶中含有丰富乳酸菌
D.酸奶更有利于人体对钙的吸收
科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型:单选题
下列关于空气的说法中,错误的是( )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.按体积计算,空气中约含氮气
,氧气
,其他气体和杂质约占![]()
D.空气中的各成分气体是保持固定不变的
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型:流程题
小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
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(1)取水后加入明矾的作用________________;
(2)向滤液中加入活性炭的原理和作用________________。
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型:单选题
电解水时,正极和负极得到的气体的体积比为( )
A.1∶2 B.1∶8 C.8∶1 D.2∶1
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科目:初中化学 来源:北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题
依据如图实验,研究反应前后物质的质量关系。(锥形瓶中事先收集好的氧气)
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(1)铁粉燃烧生成黑色固体,该反应的化学方程式是_____。
(2)实验过程中,观察到小气球先变鼓再变瘪。其中“变鼓”的主要原因是_____。
(3)用激光引燃铁粉前,称得总质量为m1.熄灭后,待锥形瓶冷却至室温,称得总质量不变。松开锥形瓶的瓶塞,称得总质量为m2,则m1_____m2(填“>”、“<”或“=”)。
(4)锥形瓶中细沙的作用是_____。
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科目:初中化学 来源:北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩具有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O2
4CO2+SO2+2H2O,则噻吩的化学式为
A.C4H4S B.C4H6S C.CH4 D.C4H8S
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科目:初中化学 来源:北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是( )
A. 观察气体的颜色 B. 插入燃着的木条 C. 加入澄清的石灰水 D. 闻气体的气味
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型:单选题
下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是( )
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B.电器因短路起火时,用水浇灭
C.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖
D.扑灭森林火灾,用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
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科目:初中化学 来源:2019年陕西省西安市周至县中考二模化学试卷 题型:计算题
某兴趣小组要测定某石灰石样品中杂质的质量分数。他们进行了如图实验。(杂质不发生反应)
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请计算:
(1)生成CO2气体的质量;
(2)样品中杂质的质量分数。
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