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    （2010?连云港）甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下有如下转化关系（部分生成物已略去）．已知甲为红色单质，乙为黑色粉末，丁为白色沉淀，则图中标号①、②、③所代表的物质（或溶液中的溶质）的化学式依次可能是（　　）
     
    分析：本题的解题突破口在于甲为红色单质，乙黑色粉末，能加热生成甲，故甲可能是铜，乙是氧化铜，氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，故丙可能为硫酸铜，硫酸铜能被活泼金属置换为铜，能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，代入框图，推断合理．
    解答：解：甲为红色单质，则甲为铜，乙是黑色粉末，能加热生成铜，故乙是氧化铜，能被具有还原性的物质如氢气还原为铜，氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，生成的硫酸铜能被活泼金属如锌等还原为铜，能与氯化钡反应生成白色沉淀，故①可为氢气，②可为锌，③可为氯化钡，观察选项，
    故选A．
    点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?连云港）在日常生活或化学实验中，①浓硫酸、②小苏打（NaHCO3）、③碘酸钾（KIO3）、④乙醇（C2H5OH）等物质都有着重要的用途，选择上述物质的编号填入相应空格：
    （1）常用于实验室作干燥剂的是
    ①
    ①
    ；    （2）可用于制发酵粉的是
    ②
    ②
    ；
    （3）用于配制医用消毒酒精的是
    ④
    ④
    ；（4）为防治碘缺乏病，可在食盐中加入
    ③
    ③
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?连云港）2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”．了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任．
    （1）水
    属于
    属于
    （填“属于”或“不属于”）人类六大营养素之一；水属于化合物中的
    氧化物
    氧化物
    （填“氧化物”或“酸”或“碱”或“盐”）．水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是
    ③⑤
    ③⑤
    （填数字代号）．
    ①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水 
    ②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
    ③在生理盐水中，水是溶剂    
    ④长期饮用硬水是补钙的最好方法，有利于人体健康
    ⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
    （2）据报道，我市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14%，属于严重缺水的城市，并且地处淮河水系下游和入海口，污染水多．因此，节约用水和污水处理就显得尤为重要．
    下列是保护市区主要供水河流--蔷薇河水质的建议，其中不正确的是
    ②
    ②
    （填数字代号）．
    ①严禁将含磷废水排入河中        
    ②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
    ③严禁在河边随意堆放生活垃圾   
    ④严禁在河边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
    （3）生活中节约水的方法很多．如：用洗衣水冲厕所；请你再举一例：
    刷牙时不使用流水（用淘米水浇花；用洗衣水拖地）
    刷牙时不使用流水（用淘米水浇花；用洗衣水拖地）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?连云港）某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．（已知：①2Na2CO3+H2SO4═2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈碱性；②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）

    （1）甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验．
    丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的实验现象，设计了如图B所示的实验．并各自进行操作．
    【问题讨论】：教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：
    甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由
    红
    红
    色变为
    无
    无
    色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应可用化学方程式表示为
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    ．
    【意外发现1】：甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液．这一现象立刻引起了同学们的好奇，于是，他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究．
    【提出猜想】：经讨论呈现出如下猜想：
    ①溶质为：Na2SO4、CaSO4   ②溶质为：Na2SO4、CaSO4、H2SO4③溶质为：Na2SO4、CaSO4、NaOH
    【请你判断】：上述猜想中不合理的是
    ③
    ③
    （填数字代号）．
    【实验探究】：小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整．
    实验内容实验现象和结论
    取废液缸中少量溶液于试管中，
    滴入少量
    Na2CO3
    Na2CO3
    溶液，观察    		a．若有气泡产生，则猜想
    ②
    ②
    成立（填数字代号）
    b．若无气泡产生，则猜想
    ①
    ①
    成立（填数字代号）
    【意外发现2】：乙同学和丁同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸，发现沉淀不溶，没有气泡，上层清液呈红色，此时，上层清液中溶质的组成情况可能有许多组，如：①Na2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca（OH）2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、
    Na2CO3
    Na2CO3
    ；⑤Na2SO4、Na2CO3、
    NaHCO3
    NaHCO3
    ．（未列全．请用化学式将④、⑤补充完整）
    （2）【教师点拨】：证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种．
    【拓展探究】：小组同学用其他装置继续进行实验．请你回答下列问题：
    ①若不加酚酞试液，将稀硫酸（适量）与NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，无蓝色沉淀生成，则
    能
    能
    （填“能”或“不能”）证明两者确实发生了反应．
    ②若不加酚酞试液，将稀硫酸（少量）与V1mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO4溶液至蓝色沉淀不再产生时，消耗了V2mL CuSO4溶液，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是（简述操作方法及结论）：
    在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再产生时，消耗CuSO4溶液V3mL，若V3＞V2即可证明；
    在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再产生时，消耗CuSO4溶液V3mL，若V3＞V2即可证明；
    ．
    还可以将上述CuSO4溶液换成
    FeCl2（或MgCl2等）
    FeCl2（或MgCl2等）
    溶液等（填一种物质的化学式），同样也可以证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省连云港市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2010?连云港）如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

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