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    化学与人类的衣、食、住、行密切相关．下列说法正确的是（　　）
    A．科学家用纳米线织出了碳纳米管布料，碳纳米管属于有机高分子材料
    B．河南烩面美味营养，因为面条和瘦肉中富含蛋白质，蔬菜中富含维生素
    C．郊游后的自行车经清洗后需要晾晒并在链条上涂油等，目的是防止自行车生锈
    D．用石灰乳粉刷过的墙日久变硬，是因为水分的蒸发而留下固体氢氧化钙的缘故
    A、碳纳米管布料属于天然材料，而不是有机高分子材料，故A错误；
    B、面条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故B错误；
    C、铁生锈的条件就是与氧气和水接触，郊游后的自行车经清洗后需要晾晒并在链条上涂油等，目的是防止自行车生锈，故C正确；
    D、石灰乳粉刷过的墙日久变硬，是因为石灰浆和二氧化碳反应生成碳酸钙，而不是水分的蒸发而留下固体氢氧化钙的缘故，故D错误．
    故选：C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类的衣、食、住、行密切相关．下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的衣、食、住、行都离不开化学．乐乐与他的同学对收集到的以下七种物品进行探究．请回答：

    （1）图中与化学有关的物品是
    ①②③④⑤⑥⑦
    ①②③④⑤⑥⑦
    （填序号，下同）．
    （2）图中与人类住、行有关的物品是
    ①⑥
    ①⑥
    ．
    （3）图中可以食用的物品是
    ⑤
    ⑤
    ．
    （4）从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用．
    例一：
    适量使用味精可使食品更鲜美
    适量使用味精可使食品更鲜美
    ；
    例二：
    食用加碘盐可防治甲状腺肿大
    食用加碘盐可防治甲状腺肿大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    化学与人类的衣、食、住、行密切相关．下列说法正确的是


    1. A.
      科学家用纳米线织出了碳纳米管布料，碳纳米管属于有机高分子材料
    2. B.
      河南烩面美味营养，因为面条和瘦肉中富含蛋白质，蔬菜中富含维生素
    3. C.
      郊游后的自行车经清洗后需要晾晒并在链条上涂油等，目的是防止自行车生锈
    4. D.
      用石灰乳粉刷过的墙日久变硬，是因为水分的蒸发而留下固体氢氧化钙的缘故

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    科目：初中化学 来源：模拟题 题型：填空题

    化学与我们的“衣、食、住、行”密切相关，联合国第63 届大会将2011 年作为了国际化学年  ( IYC2011) ，其主题是“化学-- 人类的生活，人类的未来”。请回答下列问题：  
    (1) 下列服装主要用有机合成材料制成的是________ （填字母序号）。    
    A ．羊毛衫    B ．涤纶连衣裙    C ．腈纶运动衣    D ．纯棉T 恤  
    (2) 面条是我们河北人民非常喜爱的食品，最近有媒体报道称面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂。    
    ①仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的主要物质淀粉本身是可以燃烧的，淀粉属于六大营养素中的________ 类，淀粉的化学式为(C6H10O5)n ，其完全燃烧后的产物是__________ ；燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，这是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的，该营养素是__________ 。    
    ②面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸。2011 年我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡。为避免类似事件的发生，生产过程中可采取的措施有__________ （填字母序号）。    
    A ．密封门窗，隔绝氧气    B ．严禁吸烟，杜绝火源    C ．轻拿轻放，减少粉尘扬起    
    D ．提高淀粉的着火点  
    (3) 良好的家居环境带来美好的生活，室内空气质量是影响生活质量的重要因素。    
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，     这是利用了活性炭的___________ 性。    
    ②下图是自然界中氧的部分循环示意图。从a 、b 、c 、d 、e 、f 中选择序号填空，消耗氧气的有___ ，产生氧气的有____ 。    
    (4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。    
    ①制造汽车外壳需要大量的钢铁，在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是________。    
    ②喷漆是保护汽车外壳、防止外壳生锈的主要方法，其防锈原理是____。

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