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    10．下表是硝酸钾、氢氧化钙（熟石灰）在不同温度时的溶解度（单位：g）
    温度（℃）02040100
    硝酸钾13.331.663.9246
    氢氧化钙0.1730.1650.1210.070
    （1）可以通过升温（填“升温”或“降温”）的方法将不饱和的氢氧化钙（熟石灰）溶液变为饱和．
    （2）解释为什么冷却热饱和硝酸钾溶液可以得到硝酸钾晶体硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大．
    （3）小明同学要配制40℃的100克溶质的质量分数为24%的硝酸钾溶液．
    ①配制溶液的过程中，除用到温度计、量筒、烧杯和胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器有玻璃棒；
    ②如果配制的溶液溶质的质量分数小于24%，则造成此误差的可能原因是B．
    A、装入试剂瓶时，烧杯内残留少量液体
    B、用量筒量取水时仰视读数
    C、向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外．

    分析 （1）氢氧化钙的溶解度随着温度升高而减小；
    （2）硝酸钾溶解度随着温度升高而增大；
    （3）配制溶液的过程中，除用到温度计、量筒、烧杯和胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器有玻璃棒；
    A、装入试剂瓶时，烧杯内残留少量液体时，不影响溶质质量分数；
    B、用量筒量取水时仰视读数时，会导致量取水的体积偏大，从而导致配制溶液的质量分数偏小；
    C、向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外，会导致水的质量偏小，从而导致配制溶液的质量分数偏大．

    解答 解：（1）氢氧化钙的溶解度随着温度升高而减小，可以通过升温的方法将不饱和的氢氧化钙（熟石灰）溶液变为饱和．
    故填：升温．
    （2）因为硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大，因此冷却热饱和硝酸钾溶液可以得到硝酸钾晶体．
    故填：硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大．
    （3）①配制溶液的过程中，除用到温度计、量筒、烧杯和胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器有玻璃棒．
    故填：玻璃棒．
    ②A、装入试剂瓶时，烧杯内残留少量液体时，不影响溶质质量分数；
    B、用量筒量取水时仰视读数时，会导致量取水的体积偏大，从而导致配制溶液的质量分数偏小；
    C、向烧杯中倒水时，有少量水溅出烧杯外，会导致水的质量偏小，从而导致配制溶液的质量分数偏大．
    故填：B．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，原因是生成的硫酸钙是一种微溶物，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行．某小组经过研究，用如图所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）．
    ①当稀硫酸和石灰石反应，在硫酸溶液中加入的氯化铵和对溶液加热，其目的都是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力．
    ②检验CO2是否已经集满的方法是把燃着的木条，放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满．
    ③该小组收集一瓶CO2气体后，又做了镁条在二氧化碳气体中燃烧的实验，发现生成了黑色的碳和一种白色的固体，则白色固体为MgO（用化学式表示），写出镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号）作发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．菊花的无土栽培营养液主要成分如配方表所示：
    成分质量（毫克/升）
    硫酸钾626
    硫酸铵205
    磷酸二氢钾449
    硫酸镁738
    硝酸钙1675
    现在要按以上配方配制约5升的菊花栽培营养液，实验步骤如下：
    （1）计算：分别算出各种成分所需质量，如硫酸钾m=3130毫克．
    （2）称量：用电子天平天平（托盘天平或电子天平）称出各成分质量．
    （3）溶解：将称得的物质倒入烧杯中，加入少量水，用玻璃棒搅拌，完全溶解后再将其倒入5升的容量瓶中（一种专用于配溶液的容器），再用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次，洗涤液全部转入到容量瓶中，再向容量瓶中加入蒸馏水，液面离容量瓶颈刻度线下1-2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切．
    （4）装瓶：将容量瓶中配好的溶液全部倒入特定塑料桶中待用反思与评价：
    步骤3中，如果缺少“再用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次”这步骤则配出的营养液浓度将偏低（偏高、偏低或不影响）．如果步骤4中有部分溶液不小心洒出，则配出的营养液浓度不影响（偏高、偏低或不影响）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．考古研究与化学密不可分．
    （1）2007年12月22日南宋古沉船“南海一号”成功打捞出水．下图是古船上的一些文物图片．

    ①上图中可以判断铁比铜活泼的信息是铜钱保存完好而铁锅锈蚀严重；写出一个能说明铁比铜活泼的化学反应方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，该反应所属基本反应类型为置换反应．指出金属铜的一个方面性质及其对应的用途．性质导电性；用途作导线．
    ②古沉船上铁锅生锈的主要原因是铁与氧气、水等物质发生了复杂的化学反应．
    （2）小善同学查阅资料得知，防止木质文物变形的常用方法是：将明矾结晶在木质纤维间隙中．受资料启发，他在家里尝试做明矾的结晶实验，具体做法及现象如下图．

    以上实验可推断：在一定量的水中，明矾的溶解限量随温度的升高而增大；（填“增大”或‘减小”）明矾晶体析出后剩余的溶液是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．实验操作是科学的核心技能，下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    加入块状固体    		B．
    过滤    		C．
    检查装置气密性    		D．
    加热固体制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．著名化学家徐光宪获得了2008年度国家最高科学技术奖，他的研究成果使稀土元素的分离变得更加简单．稀土元素包括镧（La）与钇（Y）等17种元素，被称作当代的“工业味精”．镧、钇两种元素的本质区别是（　　）
    A．其原子电子数不同B．其原子中子数不同
    C．其原子质子数不同D．其原子相对原子质量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．经分析某一物质中只含一种元素，则该物质（　　）
    A．一定是一种单质B．不可能是混合物C．不可能是化合物D．一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列诗句的说法与分子运动有关的是（　　）
    A．床前明月光，疑是地上霜B．开坛香千里，洗缸醉万家
    C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

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