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    【题目】下列说法错误的是

    A．可以通过降低着火点的方法来灭火

    B．玻璃属于无机非金属材料

    C．使用可降解塑料可缓解白色污染

    D．电解水实验中正负极产生的气体体积比为1：2

    【答案】A

    【解析】

    试题解析∶A．降低着火点，故A错误。B．玻璃属于无机非金属材料，C．使用可降解塑料可缓解白色污染，C．使用可降解塑料可缓解白色污染，故B,C,D均正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示的实验操作，正确的是（ ）
    A.
    稀释浓硫酸
    B.
    配制NaCl溶液
    C.
    测定溶液的pH
    D.
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有甲、乙、丙、丁四种金属。只有甲在自然界主要以游离态存在。丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是

    A. 甲＞乙＞丁＞丙 B. 丙＞丁＞乙＞甲

    C. 丙＞乙＞丁＞甲 D. 乙＞丁＞丙＞甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中不属于有机物的是 ( )

    A. CH4 B. CO C. C2H6O D. C2H4O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量 ．
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

    实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确 ， 请你谈谈导致另一种结论错误的原因： ．
    （3）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论： ．
    （4）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们学习了氧气的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．
    （1）实验室制取气体时，确定发生装置需要常考虑的因素是（填序号）．
    A.反应物的状态
    B.气体的密度
    C.反应的条件
    D.气体的溶解性
    （2）请根据下列装置图完成以下各题：

    ① 以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用和装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式式是 ．
    ② 若用D装置收集气体，需满足的条件是 ．
    ③ A装置加热时，试管口略向下倾斜的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 实验证明某氢氧化钠溶液是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡说明没有变质

    B. 鸡蛋清加入某盐溶液，有固体析出，蛋白质一定发生了变性

    C．比较锌、铜、银的活动性，将锌和银分别放入硫酸铜溶液中

    D. 某化肥中加熟石灰研磨，未闻到氨臭味，该化肥一定不是氮肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水的简易装置．回答下列问题：

    （1）A为电池的极，事先向水中加入少量的NaOH，其目的是
    （2）写出该电解反应的化学方程式和反应的基本类型： ， ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】认真进行实验反思是对待科学的正确态度．
    （1）小明在实验室里用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为 ， 之后，他准备回收二氧化锰，过滤后发现滤液浑浊，可能的原因（填序号）
    A．滤纸没收有紧贴烧杯内壁 B．滤纸破损
    C．液面高于滤纸边缘 D．漏斗下端未紧靠烧杯内壁
    （2）小佳做铁丝燃烧的实验，铁丝未能燃烧，可能是因为（填序号）
    A.氧气的浓度不够
    B.集气瓶没有装少量水
    C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中
    D.没有系火柴
    （3）小新用高锰酸钾制取氧气后，发现试管炸裂，可能的原因是（填序号）
    A.试管口没有放棉花
    B.试管口略朝上倾斜
    C.没有预热
    D.装置漏气．

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