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某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如下图所示)

请回答:
(1)B装置中盛放的液体是______,其作用是______.
(2)C装置中观察到的现象是______.
(3)E装置的作用是______.如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比______(填大于、小于或等于)理论值.
【答案】分析:运用氢气还原氧化铜生成水和铜,要用氢气还原氧化铜测定水的组成,则氢气必须是干燥的,C装置减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量,U形管增重即生成的水的质量.水的质量减去氧元素质量就是氢元素质量;
解答:解:运用氢气还原氧化铜生成水和铜没定水的组成,氢气须是干燥的,需用浓硫酸 除去氢气中混有的水蒸气;C装置减轻的质量就是CuO中的O失去的质量,是氢气夺走了CuO中的O生成了水,U形管增重的质量就是该反应生成的水的质量,则水中H元素的质量就是水的质量减去O元素的质量,若不连接E装置,外界中的水进入D装置,使D装置增重的质量增大,氧元素质量不变,则会使氢元素质量增大,氢氧元素质量比增大.
故答案为:(1)浓硫酸,吸收氢气中的水分.
(2)黑色粉末变成红色.
(3)防止空气中的水进入D装置. 大于
点评:典型的实验探究题,熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验才能准确解答该题,要分析清楚每步实验的目的即可准确解答该题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某学习小组在学习炭和氧化铜反应的探究过程,请你参与到里边去:
(1)该小组同学用下图装置进行实验,他们观察到的现象是
 

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(2)甲同学用表面烧黑的灼热铜丝迅速插入装置末端玻璃管内,发现表面烧黑的灼热铜丝变红色,该同学认为炭和氧化铜反应有氢气生成使氧化铜还原,乙同学却认为甲同学的说法不正确,
理由是
 
.你认为产生的气体是
 
,该气体与氧化铜反应的化学方程式是
 
,乙同学通过分析认为以上装置还存在不足之处,改进的方法是
 

(3)乙同学发现试管中剩余固体中还含一些黑色粉末,下表是乙同学的探究过程,请你填写表格中空白:
交流与反思:探究一的结论是否正确?
 
(填“是”或“否”),原因是
 
  猜想 操作 实验现象 结论
探究一 猜想1黑色固体是炭 取少量反应后剩余固体于蒸发皿中,加热. 试管中固体全部变黑 猜想1成立
探究二 猜想2黑色固体是氧化铜 取少量反应后剩余固体于试管中,向试管中加入足量稀硫酸 (1)_________
(2)_________
猜想2成立,反应的化学方程式是__________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2002?陕西)某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如下图所示)

请回答:
(1)B装置中盛放的液体是
浓硫酸
浓硫酸
,其作用是
吸收氢气中的水分
吸收氢气中的水分

(2)C装置中观察到的现象是
黑色粉末变成红色
黑色粉末变成红色

(3)E装置的作用是
防止空气中的水进入D装置
防止空气中的水进入D装置
.如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比
大于
大于
(填大于、小于或等于)理论值.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如下图所示)

请回答:
(1)B装置中盛放的液体是______,其作用是______.
(2)C装置中观察到的现象是______.
(3)E装置的作用是______.如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比______(填大于、小于或等于)理论值.

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科目:初中化学 来源:2002年陕西省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如下图所示)

请回答:
(1)B装置中盛放的液体是______,其作用是______.
(2)C装置中观察到的现象是______.
(3)E装置的作用是______.如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比______(填大于、小于或等于)理论值.

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