【题目】某兴趣小组按照课本设计的实验(甲)探究分子的性质时,闻到了一股刺激性的气味,于是对原装置进行了改进.
请回答:
(1)实验(乙)中观察到的现象是;
(2)兴趣小组改进的实验(乙),与实验(甲)相比的优点是 . ![]()
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )
①该反应中共有三种元素
②图中反应物都是化合物
③该反应的本质是原子的重新组合
④该反应前后分子的种类没有发生改变.![]()
A.②④
B.①②
C.①②③
D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素. ![]()
(1)由图a可知,铯元素它属于(填“金属”或“非金属”),图中的132.9表示铯元素的 .
(2)图b方框内的数字是 , 该原子在化学反应中容易(选填“得到”或“失去”)电子,形成结构,其离子符号为 .
(3)有关图C的说法,正确的是 (填序号).
A.原子序数:Z>Y
B.核外电子数:X=Y
C.Y和Z同处于第二周期.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图.下列有关镓的说法错误的是( ) ![]()
A.原子的核电荷数是31
B.元素符号是Ga
C.属于金属元素
D.相对原子质量为69.72g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验. ![]()
(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是;
Ⅱ中x的值应为 .
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2体积的装置是(填编号).
实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解得越快.丙用如图装置进行实验,通过比较也能达到实验目的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不正确的是( )
A.煤气泄漏,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B.燃着的酒精灯不慎碰倒,洒出的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
C.启用闲置的沼气池前,先用燃着的蜡烛进行试验
D.烧菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭
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