初中化学，为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳用如下的装置进行实验（ A中的氢氧化钠溶液是用来吸收二氧化碳，D中的无水硫酸铜用来吸收水）

（1）A装置的作用是______
（2）装置B中用的试剂是浓H₂SO₄，目的是为了______
（3）当观察到E装置中出现______现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳
（4）如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在E装置右边排气管口采取的措施是______反应的化学方程式是______ 2CO₂

【答案】分析：（1）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水分析．
（2）根据浓硫酸具有吸水性可除去气体中的水蒸气分析．
（3）根据一氧化碳和氧化铜生成铜和二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．
（4）根据一氧化碳具有可燃性燃烧生成二氧化碳，二氧化碳无毒分析．
解答：解：（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故答案：吸收二氧化碳．
（2）浓硫酸具有吸水性可除去气体中的水蒸气，故答案：除去混合气体中的水蒸气．
（3）一氧化碳和氧化铜生成铜和二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故答案：变浑浊．
（4）一氧化碳具有可燃性燃烧生成二氧化碳，二氧化碳无毒，故答案：点燃；2CO+O₂

2CO₂．
点评：本题通过实验题的方式考查了二氧化碳、一氧化碳化学性质和浓硫酸的吸水性，注意只要分析清楚每步实验的目的就可较快解答该题．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2011?闸北区一模）气体的实验室制取是初中化学非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

①写出仪器的名称．a

铁架台

、b

酒精灯

．
②可用来制取CO₂的发生装置是

（填字母，下同）．收集装置是

．
③实验室用H₂O₂溶液和MnO₂制氧气的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，二氧化锰的作用是

催化作用

．
④实验室制取二氧化碳一般有5个步骤：①检验装气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗注入稀盐酸：④收集气体：⑤向锥形瓶小放入几小块大理石．其中正确的顺序是

．（填选项字母）
A．①②③④⑤B．②①⑤③④C．②①⑨④⑤D．③④⑤②①
⑤实验室常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与浓硫酸反应来制取SO₂．已知：SO₂是一种没有颜色且有刺激性气味的有毒气体

，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不发生反应．
（1）制取SO₂的收集装置为

（填字母）．
（2）为了避免SO₂对环境的污染，对SO₂的收集装置作了改进（见右图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?宜昌）在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液

变红色

．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水

变浑浊

，该反应的化学方程式是

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
以上两个方案中，我认为

小苗

（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．	观察到的现象有 ①②③ ①②③ （填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体．	粉末中含有铁和氧化铜

写出其中任意一个反应的化学方程式

Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑

．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：

实验步骤和现象		实验结论
步骤一		A是 HCl HCl 溶液，（填化学式，下同） B是 Na₂CO₃ Na₂CO₃ 溶液．
步骤二		C ZnSO₄ ZnSO₄ 是溶液

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：

实验步骤		实验现象	实验目的
步骤三		D、E、F溶液中的现象分别是产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象产生白色沉淀；产生白色沉淀；无明显现象．	确定F溶液成份．
步骤四	滴加适量 B B （填A或B或C）溶液	D、E溶液中的现象分别是产生白色沉淀、无明显现象产生白色沉淀、无明显现象．	确定D、E溶液成份．