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有资料表明,氧化铜对氯酸钾(KClO3)的分解有催化作用.先将2.4g CuO与wg氯酸钾的混合物充分加热,使其不再产生气体后,残余固体经冷却、称量,质量为wg.然后将固体溶于21.3g水中,充分搅拌,过滤,得到滤液和黑色的滤渣.滤渣又经洗涤、烘干、称量,质量为2.4g.(注:不考虑每步实验过程中物质的损失;计算结果保留1位小数)
(1)求生成的O2质量;
(2)求所得滤液的溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据方程式的写法考虑;(2)根据固体质量的减少量就是生成的氧气的质量;(3)根据氧气的质量计算出生成的氯化钾的质量,再除以反应后溶液质量即可.
解答:(1)根据质量守恒定律可知固体质量的减少量就是生成的氧气的质量,所以生成氧气的质量为:(2.4g+wg)-wg=2.4g;                 …(2分)
(2)解:设生成2.4g氧气的同时生成氯化钾的质量为X,
2KClO3
 CuO 
.
2KCl+3O2
149             96
 X             2.4g                           
149
96
=
X
2.4g

X=3.725g                           
所得溶液总质量为:3.725g+21.3g=25.025g
所以所得滤液的溶质质量分数为:
3.725g
25.025g
×100%=14.9% 
答:所得滤液的溶质质量分数14.9%.
点评:解答本题的关键是要知道固体质量的减少量就是生成氧气的质量,根据氧气的质量再进行计算即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象对应的结论正确的(  )
选项 A B C D
实验   
实验现象 烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊 a烧杯中溶液由无色变成红色 试管两极处有气体产生,且左右两极气体体积比为2:1 反应后天平指针向右偏移
实验结论 说明蜡烛燃烧产生二氧化碳和水 既说明分子在不断的运动,又说明浓氨水能使酚酞变红 既说明水由氢元素、氧元素组成,又说明水分子中含有氢分子和氧分子 盐酸与碳酸钠的反应不遵守质量守恒定律
A、B、B、C、C、D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、Cl、Na、Cu六种元素中选择,写出符合下列要求的化学符号:
(1)红色的金属单质
 

(2)能供给呼吸的气体
 

(3)最理想的高能气体燃料
 

(4)厨房中调味用的盐
 

(5)盐酸、硫酸的溶液中都含有的阳离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一些常见物质的pH,回答下列问题:
(1)食盐水中的溶质是
 
(填化学式);
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性
 
(填“强”或“弱”);
(3)要减轻被蚂蚁叮咬(向人体注入了甲酸)后出现的皮肤搔痒、红肿症状,最适宜涂抹上表中的物质
 
(写名称);
(4)熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒,熏蒸时很远就会闻到食醋的气味,从分子的观点解释该现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液的说法正确的是(  )
A、凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B、溶液一定无色透明的
C、在溶液里各部分的化学性质一定相同
D、溶液中的溶质一定是一种

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A、氢气、干冰、冰水共存物
B、天然气、煤、石油
C、液态氧、氯化氢、洁净的空气
D、稀有气体、天然气、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题意填写下表
化学符号
 
8NO2
 
CO32-
表示意义3个碳原子
 
氧化铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列括号中的少量杂质所用的试剂和方法正确的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ACO2CO点燃
BCaOCaCO3高温煅烧
CNaCl溶液Na2CO3加入适量石灰水,过滤
DFeCl2溶液CuCl2加过量铁粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年1月,广西河池宜州市境内龙江发生的镉浓度超标事件,处置人员向河中投放石灰和氯化铝,中和过滤河内超标的镉,降低镉浓度.
(1)镉是人体的
 

A.常量元素           B.微量元素        C.有害元素
(2)镉(Cd)的原子结构示意图如图所示,由此可知镉原子的在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)2个电子形成
 
(填粒子的化学符号).

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