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25.(2009?福州)过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验.测得相关数据如图所示:

(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为______.
(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)
友情提示:实验中过氧化氢分解的化学方程式为2H2O22H2+2O2
【答案】分析:(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.因此完全反应后,物质减少的质量就是生成的气体质量;
(2)根据过氧化氢分解的化学方程式和(1)中计算出的氧气的质量,就可计算出参与反应的过氧化氢的质量,然后根据质量分数公式计算即可.
解答:解:(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量=34g+0.5g-33.7g=0.8g,故答案为:0.8g.
(2)解:设34.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x.
2H2O22H2O+O2
68                32
x                 0.8g
=
解之得:x=1.7g,
过氧化氢的质量分数为:×100%=5%,
答:该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%.
点评:本题主要考查学生根据质量守恒定律,运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?河西区二模)“过氧化钠(Na2O2)”是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应都能放出氧气.实验室有一份放置了较长时间的过氧化钠粉末,已发生了部分变质,小明想知道其中的成分,进行了如下实验.
[问    题]变质的过氧化钠粉末中有哪些成分?
[查阅资料]2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
[设    想]
设想一:部分变质的过氧化钠粉末是Na2O2和NaOH的混合物;
设想二:部分变质的过氧化钠粉末是
Na2O2和Na2CO3(或NaOH和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3(或NaOH和Na2CO3
的混合物;
设想三:部分变质的过氧化钠粉末是Na2O2、NaOH和Na2CO3的混合物.
[实验过程]
实验操作 实验现象 实验结论
①取一定量变质的过氧化钠粉末一支试管里,加入过量的水,然后用
带火星的木条
带火星的木条
检验该生成的气体.
木条复燃
木条复燃
证明粉末中有Na2O2
②在①的剩余的溶液中加入足量的硝酸钡溶液,充分反应. 产生白色沉淀 证明粉末中有
碳酸钠
碳酸钠
③在①的剩余的溶液中加入足量的硫酸铜溶液.
产生蓝色沉淀
产生蓝色沉淀
[结    论]
(1)H2O2、Na2O2是一类特殊的氧化物,与H2O、CO2、Na2O等常见的氧化物想比较,氧元素的化合价不同.试推断H2O2与Na2O2中氧元素的化合价均为
-1
-1

(2)如果小明从第③步实验中就得到变质的过氧化钠粉末中含有NaOH,你肯定会提出质疑的,请说明原因:
第①步反应中Na2O2与水反应也生成了NaOH,不能证明原变质粉末中是否含有NaOH
第①步反应中Na2O2与水反应也生成了NaOH,不能证明原变质粉末中是否含有NaOH

(3)写出小明第②、③步实验中发生反应的化学方程式:
Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?泉港区质检)周末,小萌与爸爸经过一鱼塘边,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡.经咨询得知,这种固体俗称“鱼浮灵”,主要成分是过氧化钙(CaO2).
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小萌使用如图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是
O2
O2
.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
增加水中氧气的含量
增加水中氧气的含量
,仪器a的名称是
烧杯
烧杯

(2)根据质量守恒定律,小萌认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小萌假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小萌否定原假设建立新假设的理由:
氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙
氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙

(3)请设计一个实验方案来验证生成的含钙产物为Ca(OH)2,并填入下表空格中:
实验步骤 可能出现的现象 解释与结论
取反应后试管中的上层清液,加入
碳酸钠
碳酸钠

澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
写出有关反应化学方程式(或解释出现现象的原因):
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

则CaO2与H2O反应,所得含钙产物中含有
OH-
OH-
(填阴离子的符号),即有Ca(OH)2生成.
(4)小萌通过(1)、(3)实验证明了过氧化钙与水反应有氧气和氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(5)小萌在实验时观察到实验(1)的仪器a中有气泡产生,其原因是:
反应产生大量的热,使容器内的气体膨胀,压强增大
反应产生大量的热,使容器内的气体膨胀,压强增大
.由此可得,过氧化钙与水的反应是
放热
放热
(选填“吸热”或“放热”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?咸宁)潜艇能在海底作长时间航行,而不需要浮出水面.王刚查阅资料得知,为解决潜水员的供氧问题,潜艇里可用过氧化钠(Na2O2)作为氧气再生剂. Na2O2与人呼出的CO2反应生成Na2CO3和O2.王刚设计了如右图所示实验装置,以验证这个反应能够产生氧气.
(1)填写下表空格:
装置 加入试剂加入的目的 发生反应的化学方程式
B:NaHCO3
除去氯化氢气体
除去氯化氢气体
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
C:Na2O2 与CO2反应产生O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D:NaOH
除去未反应的CO2
除去未反应的CO2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)王刚通过查找资料得知,Na2O2还能与水反应生成NaOH和O2.因此,上述实验生成的O2也可能与CO2中混有的水蒸汽有关,若要检验干燥CO2能否与Na2O2反应生成O2,应对上述实验装置作如下改进:在
B
B
C
C
(填装置代号)之间加一个盛有浓硫酸的试剂瓶.
(3)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2,最后还要进行的操作是
将带火星的木条放到D装置的导管口
将带火星的木条放到D装置的导管口
,预期应观察到的现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?南宁)呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠(化学式为Na2O2),它与人呼出的CO2能反应产生氧气,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2.过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气.为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气,某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验.

(1)写出有标号仪器的名称:a
试管
试管
,b
水槽
水槽

(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,装置A可选用下面提供的
 (填序号)装置.
(3)连接好实验装置后,应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,再装入药品.
(4)装置B中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是
吸收二氧化碳中混有的氯化氢
吸收二氧化碳中混有的氯化氢

(5)为了吸收未反应的CO2,装置D中应盛放的试剂是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
,反应的化学方程式为:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(6)装置E中收集气体的方法是
排水法
排水法
;为了验证收集到的气体是氧气,仪器a中收集满气体后接下来的实验操作是
用拇指堵住试管口,取出试管,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,证明收集到的气体时氧气
用拇指堵住试管口,取出试管,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,证明收集到的气体时氧气

(7)通过以上实验能否确定收集到的O2是由Na2O2与CO2反应生成的?
不能
不能
(填“能”或“不能”).若能,请简述理由;若不能请提出你对实验的改进意见:
在B和C之间添加一个除水装置
在B和C之间添加一个除水装置

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科目:初中化学 来源:2009年四川省泸州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?泸州)过氧化钠(Na2O2)固体是登山队员常用的供氧剂,它能和CO2反应生成Na2CO3和O2(2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑),产生O2供人呼吸.试计算:(计算结果保留一位小数)
(1)312gNa2O2与足量CO2反应可产生氧气______g;
(2)若将156gNa2O2投入500g水中,发生反应(2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑)后,溶液中NaOH溶质的质量是多少克?所得NaOH溶液的质量分数是多少?

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