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实验操作的规范是实验的基本要求.下列实验操作正确的是(  )
A、
     过滤
B、
   液体加热
C、
   测定容器pH
D、
    稀释浓硫酸
考点:过滤的原理、方法及其应用,给试管里的液体加热,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,溶液的酸碱度测定
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
解答:解:A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.
B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的
1
3
,图中所示操作正确.
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

活动小组同学通过铁(Fe)、锰(Mn)和铜(Cu)三种金属与稀硫酸反应的实验,验证它们金属的活动性.
【所用药品】溶质质量分数相同的稀硫酸大小形状相同的铁、锰、铜
【实验记录】
FeMnCu
现象产生气泡速率慢产生气泡速率快无气泡产生
(1)请根据实验记录分析判断后,将三种金属的元素符号填入图1:

(2)活动小组的同学从实验室中收集了一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如图2方案:
①甲同学提出X可以是铁,乙同学则认为X可以是锰,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的,理由是
 
.加入过量的金属X的目的是
 

②Y物质的名称:
 
;步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,某同学用一氧化碳代替氢气还原氧化铜制取金属铜.请你参与他的探究过程,并回答下列问题:

(1)A处看到的现象是
 
,说明生成了
 
,石灰水变浑浊说明生成了
 

(2)试写出一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式:
 

(3)该装置中,右边的酒精灯先点燃后熄灭的作用是
 

(4)该实验是先加热氧化铜还是先通一氧化碳?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种元素,由A元素组成的一种单质是自然界里最硬的物质,B 元素是人体中含量最多的元素,C元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子有相同的电子层结构,D元素的原子中无中子.试回答:
(1)A元素形成的这种单质的名称
 
;B元素的符号
 
;D离子的
 

(2)由A、B、C三种元素组成化合物的化学式有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子在溶液中能大量共存,并能形成无色透明溶液的是(  )
A、Cu2+、H+、NO3-、CO32-
B、H+、K+、Na+、SO42-
C、Fe2+、NH4+、OH-、SO42-
D、Fe3+、K+、H+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是(  )
A、焚烧废旧塑料解决“白色污染”
B、多用煤发电少用风力发电
C、推广使用一次性木筷,减少疾病传染
D、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化,其中正确的是(  )
A、
高温煅烧一定质量的碳酸钙
B、
向一定量铁粉中加入稀盐酸
C、
向pH=3的稀盐酸中加入pH=13的氢氧化钠溶液
D、
向稀硝酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中有一种和其它三种有本质区别的是(  )
A、矿石粉碎B、纸张燃烧
C、酒精挥发D、海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的化学实验基本操作中,错误的是(  )
A、
  倾倒液体
B、
   量取液体
C、
 点燃酒精灯
D、
滴加液体

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