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    【题目】下列物质不属于化石燃料的是

    A．煤 B．天燃气 C．酒精 D．石油

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：化石燃料包括：煤、石油和天然气。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）A、B、C为初中化学常见的物质，它们有如下转化关系（部分生成物略去）。

    （1）如果A、B组成元素相同，B常温下为液体。则C为 。

    （2）如果A为黑色固体，B为有毒气体。则A化学式为 ；③反应方程式 。

    （3）如果A是温室气体，①反应时出现浑浊。则A是 ；C是 ；

    ①反应的方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能成功的是（ ）

    A．用肥皂水检验软水和硬水

    B．用食醋区分食盐和小苏打

    C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑

    D．加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示：

    （1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 。其中 从长颈漏斗加入。

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 ，如用C装置收集气体，应要等到 时开始收集；收集氧气完毕，停止实验时，应先 ，后 ，目的是防止 。

    （3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

    （4）要想收集更纯净的气体，最好用 法收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表和材料回答问题。

    （1）图为元素周期表中的一格

    请写出一条从图中你能获取的相关信息 。

    （2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下

    ①1个B分子中含有__ __个原子。

    ②4种物质中，属于化合物的是___ __（填图中字母）。

    ③在该反应中，生成C和D的质量比为___ __（计算结果用最简整数比表示）。

    （3）材料：Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合

    氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。则氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 ； 。

    通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是

    A．室内起火时打开门窗通风

    B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

    C．只有含碳元素的物质才能燃烧

    D．只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验装置回答问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。

    （2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填序号）。实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是 ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是 。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用 （填序号），反应的化学方程式为 ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？ 。一般不用D装置收集二氧化碳的原因是 。

    （4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。

    （5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入 ，气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是

    A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

    B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

    C．可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量

    D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是

    A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动

    B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大

    C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分

    D．冰融化成水，说明分子种类发生改变

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