【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
(1)下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①40℃时,氯化钠的溶解度为g。
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而(填“增大”或“减小”)。在20℃时,将100g的水加入30 g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。
③10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的物质是。
(2)将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,写出其中反应的化学方程式。右图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是(填标号)。
【答案】
(1)36.6,增大,饱和溶液,碳酸钠饱和溶液
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,AC
【解析】解:(1)由表格可知,①40℃时,氯化钠的溶解度为36.6g;故填:36.6;②碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大;在20℃时,碳酸钠的溶解度为21.8g,也就是在该温度下的100g水中最多溶解碳酸钠21.8g,此时加入30g不能完全溶解,形成了该温度下的饱和溶液;③10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,该温度下,溶解度小的,饱和溶液中溶质的质量分数越小,故填:碳酸钠饱和溶液;(2)根据金属的活动性顺序可知,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,而铜与稀盐酸不反应;随着反应的进行,氢气的质量增加,当铁完全反应后,氢气的质量不再改变;随着铁的反应,金属混合物的质量不断减小,当铁完全反应后,剩余固体是铜.故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;AC。
所以答案是:(1)36.6;增大;饱和溶液;碳酸钠饱和溶液;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;AC。
【考点精析】掌握固体溶解度曲线及其作用和金属活动性顺序及其应用是解答本题的根本,需要知道1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和);在金属活动性顺序里:1、金属的位置越靠前,它的活动性就越强2、位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)3、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.(除K、Ca、Na).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在复习氧气、二氧化碳制取和性质时,某小组同学收集了以下装置进行气体制取和性质的练习编制,请你来解答。
(1)写出图中标号①的仪器名称:;
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是(填序号,下同),反应的化学方程式为 . 检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是;
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是;
(4)为验证二氧化碳的性质,王露将制取的气体通入H装置中,能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊,则该气体是从(选填“a”或“b”)通入装置H的,产生该现象的化学方程式为;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:
(1)用于夹持试管的仪器是
(2)取用粉末状药品时一般选用
(3)用于吸取和滴加少量液体的是
(4)常用于给物质加热的仪器是
(5)既可用作反应容器又能直接受热的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据问题填空:
(1)用化学符号填空
①2个氢原子;
②2个水分子;
③能形成硫酸型酸雨的空气污染物是。
(2)右图甲、乙表示的是同一种元素Al,据图回答
④原子的核电荷数是;
⑤在化学反应中,原子易失去电子形成。
(3)下图是某化学变化的微观示意图,其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子,据图回答问题:
⑥该反应、生成物的分子个数比为;
⑦该反应的基本类型为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法正确的是( )
A.稀溶液一定是不饱和溶液
B.碘酒中碘是溶质,酒精是溶剂
C.将氯化钠放入植物油中搅拌,能形成溶液
D.饱和溶液降温后,都有溶质结晶析出
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