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在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，按图装置进行过滤．
请回答：
（1）加明矾的作用是．图中缺少的仪器是，其作用是．
（2）过滤时，发现滤液仍然浑浊，可能是．
（3）改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说，我制得了“纯水”，对此，你有不同看法，理由是，若要制得纯水，还需采用的净化方法是．

解：（1）明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体，形成大颗粒易于沉降，进行过滤操作时需要用到玻璃棒引流，故填：吸附沉淀，玻璃棒，引流；
（2）过滤后，滤液仍然浑浊可能是液面高于滤纸边缘，也可能是滤纸破损，故填：滤纸破损或液面高于滤低边缘；
（3）经过过滤操作不能除去可溶性固体，得到的不是纯水，要除去可溶性固体可以使用蒸馏的方法，故填：水中还溶有矿物质等杂质，蒸馏．
分析：根据净水的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体，形成大颗粒易于沉降，进行过滤操作时需要用到玻璃棒引流，滤液浑浊可能是液面高于滤纸边缘，也可能是滤纸破损，经过过滤操作不能除去可溶性固体，要除去可溶性固体可以使用蒸馏的方法．
点评：本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）过滤是分离不溶性

固体

和

液体

的方法．
（2）如图为过滤装置，请写出下列仪器、用品的名称：
A．

玻璃棒

B．

滤纸

C．

漏斗

D．

烧杯

（3）小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：

滤纸破损

、

液面高于滤纸的边沿

仪器不干净

（写两种原因）．改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣报：我终于制得了纯水！你认为他得到的

不是

（填“是”或“不是”）纯水，理由是

水中溶有可溶性的杂质

．若她想把得到的水真正变成纯净的水，还需要进行的实验操作是

蒸馏

．
（4）图中A的作用是

引流

，C的下端紧靠E内壁是为了

防止滤液迸溅

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，按图装置进行过滤．
请回答：
（1）加明矾的作用是

吸附沉淀

．图中缺少的仪器是

玻璃棒

，其作用是

引流

．
（2）过滤时，发现滤液仍然浑浊，可能是

滤纸破损

．
（3）改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说，我制得了“纯水”，对此，你有不同看法，理由是

水中还溶有矿物质等杂质

，若要制得纯水，还需采用的净化方法是

蒸馏

．

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科目：初中化学 来源：《第3单元自然界的水》2011年单元检测卷（化州市良光中学）（解析版） 题型：解答题

（1）过滤是分离不溶性______和______的方法．
（2）如图为过滤装置，请写出下列仪器、用品的名称：
A．______ B．______ C．______ D．______
（3）小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：______、____________（写两种原因）．改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣报：我终于制得了纯水！你认为他得到的______（填“是”或“不是”）纯水，理由是______．若她想把得到的水真正变成纯净的水，还需要进行的实验操作是______．
（4）图中A的作用是______，C的下端紧靠E内壁是为了______．

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科目：初中化学 来源：2010-2011学年重庆市南开中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，按图装置进行过滤．
请回答：
（1）加明矾的作用是    ．图中缺少的仪器是    ，其作用是    ．
（2）过滤时，发现滤液仍然浑浊，可能是    ．
（3）改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说，我制得了“纯水”，对此，你有不同看法，理由是    ，若要制得纯水，还需采用的净化方法是    ．

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