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【题目】写出下列划线处“2”的意义。

2H2O__________________②2H__________________

2H2__________________④H2O__________________

【答案】2个水分子 2个氢原子

2个氢分子 每个水分子中含有2个氢原子

【解析】

试题分析:化学式前面的数字,表示分子的个数,2 H2O 2个水分子

元素符号前面的数字,表示原子的个数,2H 2个氢原子

化学式前面的数字,表示分子的个数,2H22个氢分子

化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数,H2O每个水分子中含有2个氢原子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三种固体物质的溶解度曲线

(1)三种物质中,溶解度受温度的影响最大的是_______。

(2)℃时,两种物质饱和溶液的溶质质量分数为________。(精确到0.1%)

(3)℃时,将30g物质放人100g水中,充分搅拌,所形成的溶液是______溶液(填“饱和”或“不饱和”);溶液的质量是_______g;此时若将温度由℃升至℃,还应再加入物质_______g,才能变成饱和溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。

请回答下列问题:

(1仪器A (写名称

(2计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:水 g。

(3用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应

A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母

(4将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒进行搅拌,其目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是

A铜生锈,自行车轮胎爆炸

B高粱酿酒,红磷燃烧

C胆矾研碎,酒精燃烧

D食物腐烂,金属导电

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分水是生命之源,也是人类宝贵的自然资源。

1下列各种水中,属于纯净物的是 填序号

A.苏打水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.自来水

2饮用硬度过大的水不利于人体健康,因此人们常采用 的方法将硬水软化。

3小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用相同,它们的作用是

4自来水消毒时发生的化学反应中有下图所示的微观过程:

表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)

该反应中化合价发生变化的元素是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分几种常见物质之间的相互转化关系如图所示各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去。己知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B;③X溶液与铁反应可得到A;④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成;⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E。结合信息推断:

1B 的化学式是

2E 与某种酸反应可实现 E→X 转化,该酸的名称是

3写出以下转化的化学方程式:

X→A :

X→D :

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子和原子都可以直接构成物质,如水是由很多___________构成,汞是由很多__________构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】300t Fe2O3中含铁量与多少吨Fe3O4中含铁量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(13分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是:

猜想一:氯化钠溶液;

猜想二:氢氧化钠溶液;

猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是 溶液,理由是

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有 产生,反应的化学方程式为 ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是

【探究启示】实验取完药品后应

【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 (填离子符号);请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式: (仿照上例,用离子符号表示。)

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