精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:a、气体产物可能是二氧化碳;
b、气体产物可能是一氧化碳;
c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳。
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式
(2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式
(3)同学们设计了如下图所示装置,通过实验探究气体产物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为

(4)有同学提出,从简化装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤以及现象和结论)

【答案】
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)C+CuO Cu+CO↑
(3)一氧化碳和二氧化碳
(4)先通一会儿气体,观如果石灰水变浑浊,证明含CO2再点燃酒精灯,观察玻璃管内黑色固体变红,证明含CO

【解析】(1)因二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊,故气体产物通入澄清石灰水反应后的产物为碳酸钙,即方程式为CO2+ Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
(2)由于题目假设是猜想b成立,也就是木炭还原氧化铜生成了CO,所以对应的木炭还原氧化铜的化学反应式是:C+ CuO Cu +CO↑;
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以A中石灰水是确认原混合气体中是否存在CO2;经过B装置后,氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是确认CO2是否已经被除尽,排除二氧化碳对下面实验的干扰.而E装置中的澄清石灰水变浑浊,则为一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳的作用;(4)从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分.故答为:先通一会儿气体,观如果石灰水变浑浊,证明含CO2再点燃酒精灯,观察玻璃管内黑色固体变红,证明含CO.
所以答案是:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)C+CuOCu+CO↑;(3)一氧化碳和二氧化碳;(4)先通一会儿气体,观如果石灰水变浑浊,证明含CO2再点燃酒精灯,观察玻璃管内黑色固体变红,证明含CO.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然存在的元素共有90多种,由地壳中含量最多的元素、人体中含量最多的金属元素、空气中含量最多的元素组成的物质是(

A. Al2SO43B. Na2CO3C. CaNO32D. KMnO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关分子、原子的说法正确的是:

A.原子在化学变化中也可以再分B.原子都是由质子、中子、电子构成的

C.分子可以构成物质,原子也能构成物质D.分子是保持物质性质的最小粒子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳和碳的氧化物的说法,正确的是( )

A.金刚石和石墨的硬度都很大

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳和一氧化碳都能灭火

D.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为预防非典病毒,教室喷洒过氧乙酸溶液后,教室内充满过氧乙酸味,这说明( )

A.分子可以再分B.分子在不断运动

C.分子很大D.分子间有间隔

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号书写正确的是

A. 两个氧分子:2OB. 3个氢分子:3H2

C. 氧离子: O-2D. 碳酸钠:NaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为响应党的号召,我市采取了一系列落实绿水青山,就是金山银山这一理念的措施,以保护生态环境。下列措施中,我市不会采纳的是( )

A.拆除水上娱乐设施,恢复湿地生态

B.建立污水处理厂,处理城市生活污水

C.大规模围湖造田,以发展经济

D.整改或关停排放物不达标的企业

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国具有悠久的历史文明,考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时,发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是

A.在甲骨上刻字B.用泥土筑城墙

C.烧制陶瓷器皿D.磨制玉石饰品

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下属于纯净物的是(  )

A. 冰水混合物B. 澄清石灰水C. 大理石D. 液态空气

查看答案和解析>>

同步练习册答案