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    10．放在一密闭玻璃容器中的干冰一会变成了二氧化碳气体，关于这个变化的说法正确的是（　　）
    A．这个变化的本质是分子破裂成了原子，原子重新组合成了新分子
    B．在该变化过程中分子间的间隙增大，分子的数目增加
    C．如果在该容器加入紫色石蕊试液，石蕊变成蓝色
    D．可观察到容器的内外壁上有许多小水珠

    分析 干冰易升华为二氧化碳，能吸收大量的热，二氧化碳能与水化合生成了碳酸，据此分析判断．

    解答 解：A、这个变化的本质是分子间的间隙增大，分子本身没有变化，故A错误；
    B、在该变化过程中分子间的间隙增大，分子的数目没有变化，故B错误；
    C、二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以，如果在该容器加入紫色石蕊试液，石蕊变成红色，故C错误；
    D、干冰易升华为二氧化碳，能吸收大量的热，可观察到容器的内外壁上有许多小水珠，故D正确．
    故选D．

    点评 本题的难度不大，了解干冰的特性和二氧化碳的性质是解答本题的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．生命离不开空气和水，下列有关二者的说法正确的是（　　）
    A．水污染与人类活动无关
    B．可采用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化水
    C．可用带火星的木条检验空气中的氧气
    D．分离液态空气制氧气是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用合理的方程式表示除去括号中杂质的过程：
    ①HCl（H2SO4）BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl②FeCl3（HCl）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    ③KNO3（CuSO4）Ba（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+BaSO4↓④Ag（Cu）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．图甲所示是医院给病人输液用的一次性输液恒温器，化学兴趣小组的同学对其进行了一系列探究活动，请你一起参与他们的探究活动．

    探究Ⅰ恒温器的发热原理是什么？
    小组同学查阅“使用说明书”（如图乙所示），经讨论一致认为一次性输液恒温器主要是通过铁的锈蚀反应产生热量的．请写出铁锈蚀的条件与水和氧气同时接触．
    探究Ⅱ活性炭和氯化钠的作用是什么？
    [猜想假设]活性炭、氯化钠均可加快铁的锈蚀，使其在短时间内放出较多热量．
    [设计方案并实验]取一定质量的铁粉与水混合均匀，然后平均分成A、B、C、D四份，分别放入洁净的烧杯中，按如下方案在空气中进行实验，并记录实验现象．请填写表中空白：
    ABCD
    实验方案铁粉和水的混合物在铁粉和水的混合物中加入ag活性炭，混匀后静置在铁粉和水的混合物中加入ag氯化钠，混匀后静置在铁粉和水的混合物中加入ag活性炭和ag氯化钠，混匀后静置
    实验现象铁粉较慢锈蚀铁粉较快锈蚀铁粉较快锈蚀铁粉很快锈蚀
    [分析讨论]将实验A与B、实验A与C进行对比，得出活性炭和氯化钠均可加快铁的锈蚀；将实验D与实验BC（填字母序号）进行对比，得出活性炭和氯化钠同时存在时铁的锈蚀速度更快．
    探究Ⅲ使用后恒温器内物质的主要成分是什么？
    [实物观察]使用后恒温器内的物质是黑褐色粉末（如图丙所示）
    [查阅并分析]通过查阅资料，并根据恒温器的发热原理，大家认为黑褐色粉末中一定含有氧化铁、铁的氢氧化物（能与酸反应）和氯化钠．
    [提出问题]使用后恒温器内的黑褐色粉末除氧化铁、铁的氢氧化物和氯化钠外，还有什么物质？
    [假设猜想]猜想一：还含有炭粉；猜想二：还含有活性炭；猜想三：还含有活性炭和碳粉．
    [设计方案并实验]取黑褐色粉末于洁净的试管中，加足量稀硫酸．观察到的现象有：
    （1）有气泡产生，（2）有固体剩余．证明猜想三正确．写出产生现象（1）的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    [反思拓展]一次性输液恒温器利用铁的缓慢氧化为人类提供了热量，由此可见，人们在生产和生活中可以利用化学反应放出的能量，请再举一例煤燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在一定条件下，在一个密闭的容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（　　）
    物质abcd
    反应前质量（g）1010102
    反应后质量（g）待测2212
    A．该反应是化合反应，d可能是催化剂
    B．反应中a、b物质的质量比为7：2
    C．b物质可能是单质
    D．a、b两种物质中元素种类一定与c物质的元素种类相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．往一定量的酸（或碱）溶液中逐滴加入某碱（或酸）溶液至恰好完全中和时，溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如图1所示．请回答：

    （1）有同学根据图2中的曲线判断实验中采用了A和B中的哪一个装置的操作？该同学判断的依据是随着试剂的加入pH由大于7逐渐减小到7．
    （2）在以上实验中用了酚酞作指示剂，能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是溶液由红色刚好退去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质不是只由碳单质组成的是（　　）
    A．金刚石B．铅笔芯C．石墨D．C60

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子．下列说法错误的是（　　）
    A．参加反应的和个数比为2：1B．反应前后原子种类没有改变
    C．反应前后分子不变D．该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）．他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量．

    （1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞．
    （2）装置A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）装置E中的现象是澄清石灰水变浑浊，装置F的作用是吸收空气中的气体，防止进入E装置．若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为0.8g．

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