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(1)Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
初三(3)班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜,四位同学的设计方案如下:
方案一:CuCuSO4
方案二:Cu方案三:CuCuOCuSO4
方案四:CuCu(NO32Cu(OH)2CuSO4
请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案,并进行评价.
(1)最优方案是______;
(2)你的评价:理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.
【答案】分析:对每一个方案要从理论,经济,环保及操作等方面考虑.
方案一会生成二氧化硫有毒气体,不环保.
方案二因为铜的活动性比铁弱,不能置换出铁,从理论上行不通.
方案三从理论、经济、环保及操作等方面都很好.
方案四操作复杂,不经济.
解答:解:方案一:Cu与浓H2SO4反应会生成二氧化硫有毒气体,会污染空气,不环保.
方案二:Cu和FeSO4溶液不发生反应,因为铜的活动性比铁弱,不能置换出铁,从理论上行不通.
方案三:Cu在空气在灼烧,会与氧气生成氧化铜,氧化铜再与稀硫酸反应生成硫酸铜,从理论、经济、环保及操作等方面都很好.
方案四:操作复杂,还要用到硝酸银等贵重试剂,不是好的方案.
答:(1)方案三
(2)理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.
点评:考查同学们从多角度思考问题的能力,制取一种物质可以有很多方法,要选择最优方案,解决其他问题也是一样.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

提供以下资料:
(1)Cu+2H2SO4(浓)
  △  
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CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
初三(3)班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜,四位同学的设计方案如下:
方案一:Cu
H2SO4
CuSO4
方案二:Cu
FeSO4溶液
方案三:Cu
+O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案四:Cu
+AgNO3溶液
Cu(NO32
+NaOH
Cu(OH)2
+稀H2SO4
CuSO4
请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案,并进行评价.
(1)最优方案是
 

(2)你的评价:理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

提供以下资料:
(1)Cu+2H2SO4(浓)数学公式CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
初三(3)班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜,四位同学的设计方案如下:
方案一:Cu数学公式CuSO4
方案二:Cu数学公式方案三:Cu数学公式CuO数学公式CuSO4
方案四:Cu数学公式Cu(NO32数学公式Cu(OH)2数学公式CuSO4
请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案,并进行评价.
(1)最优方案是______;
(2)你的评价:理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

提供以下资料:
(1)Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
初三(3)班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜,四位同学的设计方案如下:
方案一:Cu
H2SO4
CuSO4
方案二:Cu
FeSO4溶液
方案三:Cu
+O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案四:Cu
+AgNO3溶液
Cu(NO32
+NaOH
Cu(OH)2
+稀H2SO4
CuSO4
请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案,并进行评价.
(1)最优方案是______;
(2)你的评价:理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.

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科目:初中化学 来源:专项题 题型:填空题

提供以下资料:
(1)
(2)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
(3)Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O
初三(3)班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜,四位同学的设计方案如下:
方案一:CuCuSO4
方案二:Cu
方案三:CuCuOCuSO4
方案四:CuCu(NO32Cu(OH)2CuSO4
请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案,并进行评价.
(1)最优方案是_________
(2)你的评价:理论上可行,生产过程中不会造成污染;只用稀硫酸一种试剂,成本低,且操作简单.

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