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2.下列跟水有关的变化中没有化学变化的是(  )
A.肥皂水区分硬水和软水B.海水晒盐
C.太阳能光解水制氢气D.饮用水生产

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、肥皂的主要成分是硬脂酸钠,当肥皂水遇到含Ca2+、Mg2+离子时,会生成硬脂酸钙、硬脂酸钙镁,则肥皂水区分硬水和软水的过程中,有新物质生成,属于化学变化.
B、海水晒盐是利用阳光和风力使海水中的水分蒸发,没有新物质生成,属于物理变化.
C、太阳能光解水制氢气的过程中有新物质氢气等生成,属于化学变化.
D、自来水厂净化水的过程中在使用消毒剂消毒的过程中,有新物质生成,属于化学变化.
故选B.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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12.请用原子、分子的观点回答:
(1)在水中滴入一滴红墨水一段时间后整杯水都变成了红色,产生这一现象的原因是分子是在不断运动的;
(2)单质与化合物的区别是由分子构成的物质,单质由同种原子构成,化合物由不同种原子构成;
(3)过氧化氢分子分解的原理是分子是可以再分的.

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13.“速力菲”是治疗缺铁性贫血的药物,其主要成分是琥珀酸亚铁,下列说法不正确的是(  )
A.琥珀酸亚铁中C、H、O、Fe的原子个数比为4:4:4:1
B.琥珀酸亚铁由4种元素组成
C.琥珀酸亚铁中C、O两种元素的质量比为1:1
D.琥珀酸亚铁的相对分子质量为172

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10.下列各组连线都正确的是(  )
A.化学反应与反应类型
B.名称与俗称
C.物质与用途
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17.学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化.以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质,其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质,其余为化合物;常温下,丁为黑色固体,戊为亮红色固体,甲、乙、丙为气体;A为无色液体,B为白色难溶性固体;农业上常用F改良酸性土壤,G是一种具有刺激性气味的气体,可使润湿的红色石蕊试纸变蓝.
回答下列问题:
(1)写出B、H和丙的化学式:BCaCO3 HCuO 丙N2
(2)写出F与硫酸铵研磨时反应的化学方程式Ca(OH)2+(NH42SO4$\frac{\underline{\;研磨\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.
(3)写出C和丁反应的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(4)实验室加热一种纯净固体能快速产生乙气体,写出该反应化学方程式2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法错误的是(  )
A.月饼盒中放入装有铁粉的小包装,可以防止月饼变质
B.液化气泄漏时,应首先关闭阀门,打开门窗换气
C.车船表面喷涂油漆,可防止生锈
D.煤、石油、煤气是三大重要的化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.净化水的方法有:①自然沉降、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌.要对混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(  )
A.①②④B.②④①③C.②①④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某学生对久置氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]]的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水广搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称熟石灰,其水溶液的pH大于7(选填“大于”或“小于”或“等于”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2发生反应的缘故,反应的化学程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钙应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )
A.炭、氯酸钾、石油B.钢、氧化镁、铁锈
C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液态氧、干冰、空气

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同步练习册答案