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对下列现象的解释错误的是( )

A.5ml水与5ml酒精混合后总体积小于10ml,是因为分子与分子之间有间隔

B.不同的花儿香味不同,是因为不同的分子性质不同

C.打开汽水瓶盖后有大量气体从汽水中冒出,是因为气体的溶解度随压强的减小而减小

D.煤粉比煤块容易燃烧,是因为煤粉的着火点低于煤块的着火点

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2015-2016学年河北省承德市九年级上学期第一月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题.

(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生.

(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.

(3)查阅资料:

①绿色植物光合作用过程:二氧化碳+水有机物+氧气

②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(4)实验:

操作步骤

简答

①将装置按上图所示连接好

并装入化学试剂,C中放入绿色

植物

①A装置的作用是 ,

②B装置的作用是 ,

③C处玻璃罩不能透光的原因是 .

②往A的导管口缓缓连续鼓入

空气一段时间

④A装置中应观察到的现象是 ,

有关化学方程式为 ,

⑤D 装置中的应观察的现象是 .

(5)结论与讨论:

能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是: 和 .

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科目:初中化学 来源:2015-2016学年甘肃省平凉市九年级上第一次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A、可用蜡烛代替红磷

B、实验时红磷一定要过量

C、实验前一定要检验装置的气密性

D、火焰熄灭后待冷却到室温再打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(四川广元卷)化学(解析版) 题型:探究题

在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水)和纯碱为原材料制取烧碱,其制取流程如图:

(1)写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式: ;

(2)【问题与发现】固体A是纯净的氢氧化钠吗?

【猜想与假设】根据反应原理,同学们提出以下猜想:

甲的猜想:A是纯净的氢氧化钠固体.

乙的猜想:A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物.

你的猜想: .

【实验验证】

实验操作

现象

结论

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴无色酚酞溶液.

溶液变红

猜想成立

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液.

猜想不成立

猜想成立

【反思与评价】同学们讨论后,认为甲的结论不一定成立,原因是 .

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(四川广元卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是( )

A.C CuO H2SO4(稀)

B.Ba(OH)2 HCl(稀) K2CO3

C.Fe HCl(稀) CuSO4

D.CO2 Ca(OH)2 HCl(稀)

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东烟台卷)化学(解析版) 题型:探究题

不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.

【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:

猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三:

【实验和探究】

(1)小娟的实验:

取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)

实验步骤 实验现象 解释与结论分别取三支试管,向其中入等质量、等浓度的稀硫酸然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中.铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;铜片无明显现象.猜想 成立.铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为 .

(2)小涛的实验:

小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是 .

【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:① ; ② .

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东烟台卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列图象能正确反映其对应的实验操作的是( )

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁辽阳卷)化学(解析版) 题型:探究题

某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳(所用装置气密性良好).

【查阅资料】a、二氧化碳在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小;

b、CaCl2溶液呈中性.

(1)装置B的作用是 .

(2)实验中观察到A中持续有大量的气泡产生,但较长时间后,经验证D中二氧化碳仍然没有收集满,原因是 .

(3)针对上述现象,同学们改进并成功完成了实验,在处理废液时,小新同学想将锥形瓶中的废液直接倒入下水道,但小帆同学认为这种做法不正确,应该先对废液中溶质的成分进行探究.

【猜想与假设】猜想1:溶质为CaCl2;猜想2:溶质为CaCl2和HCl.

【实验与验证】

操作

现象

结论

取少量废液于试管中,向其中加入

猜想2正确

【反思与应用】为避免污染,向废液中加入过量的 (填化学式),反应完全后过滤,就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液.

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁锦州卷)化学(解析版) 题型:选择题

对比法是重要的研究方法.下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是( )

A.认识燃烧需要具备的条件

B.CO2与NaOH溶液的反应

C.空气中氧气体积分数的测定

D.MnO2对H2O2分解速率的影响

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