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    （2013?南宁）如图是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
    氢气
    氢气
    和
    氧气
    氧气
    ，体积比约为
    2：1
    2：1
    ．
    （2）该实验证明了水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （3）下列行为，不利于保护水资源的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．工业用水重复使用
    B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设
    D．用喷灌方法给农作物浇水．
    分析：（1）根据电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）进行分析解答．
    （2）根据电解水的实验、水的组成进行分析解答．
    （3）保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；则与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，且两者的体积之比大约是2：1．
    （2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）A、工业用水重复使用是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
    B、大量使用农药和化肥，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项符合题意．
    C、加强城市污水处理系统的建设，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
    D、用喷灌方法给农作物浇水是节约水资源的具体体现，有利于保护水资源，故选项不符合题意．
    故选B．
    故答案为：（1）氢气；氧气；2：1；（2）氢元素和氧元素；（3）B．
    点评：本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）、了解保护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南宁）已知A-E是初中化学的常见物质．A和D是两种常见的碱；B是一种常见的酸，且只含有两种元素；C是一种钠盐．它们相互间转化或发生反应的关系如图所示．（“-”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系．）
    请回答：
    （1）B的化学式是
    HCl
    HCl
    ，C的化学式是
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    （2）C→E发生的反应，属于
    复分解
    复分解
    反应．（填基本反应类型）
    （3）C与D反应的化学方程式是
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南宁）某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示．

    请根据图示回答下列问题：
    （1）操作I的名称是
    过滤
    过滤
    ．
    （2）试剂1是
    Na2CO3
    Na2CO3
    （写化学式，下同），白色沉淀D是
    CaCO3
    CaCO3
    ．
    （3）溶液B中含有的溶质是
    NaCl，NaOH，Na2CO3
    NaCl，NaOH，Na2CO3
    ．向溶液B加入试剂2后，在溶液中可观察到
    有气泡产生
    有气泡产生
    的现象．
    （4）在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质，该反应的化学方程式是
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南宁）某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究．
    （1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲
    酒精灯
    酒精灯
    ，乙
    烧杯
    烧杯
    ．
    （2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）该实验探究利用的科学方法是
    对比观察法
    对比观察法
    （填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是
    探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解
    探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南宁）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的
    A、B、C、D
    A、B、C、D
    （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    （2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1
    装置漏气
    装置漏气
    ，2
    药品量不足（稀盐酸或石灰石不足）
    药品量不足（稀盐酸或石灰石不足）
    ，3
    长颈漏斗下端管口未伸入液面下
    长颈漏斗下端管口未伸入液面下
    （写出其中3条）．
    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→
    c→d→a→b
    c→d→a→b
    →F．
    （4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用
    向下
    向下
    （填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．

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