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下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.
结合装置图,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①:
长颈漏斗
长颈漏斗
,②:
集气瓶
集气瓶

(2)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是
AE
AE
,该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).?
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(3)该小组想用B装置来制取CO2,所用药品名称为
大理石或石灰石
大理石或石灰石
稀盐酸
稀盐酸

该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集 CO2前,如果用F装置中的某种溶液干燥CO2,则该溶液是
浓硫酸
浓硫酸
;CO2应从F装置的
a
a
端通入.
(4)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ

分析:(1)据常用仪器回答;
(2)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,制取较纯净的气体用排水法,并据反应原理书写方程式;氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,要回收二氧化锰可先将固体溶解,然后过滤、洗涤,并将二氧化锰烘干;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸,并据反应原理书写方程式;干燥CO2,常用的液体干燥剂是浓硫酸,洗气装置中导管长进短出;
(4)据装置特点和实验目的分析解答.
解答:解:(1)图中标号仪器分别是长颈漏斗和集气瓶;
(2)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,氧气不易溶于水,故可用排水法制取较纯净的氧气,方程式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,要回收二氧化锰可先将固体溶解,然后过滤、洗涤,并将二氧化锰烘干;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸,二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集 CO2前,如果要干燥CO2,可用液体干燥剂浓硫酸,洗气装置中导管长进短出;
(4)装置Ⅰ可通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止,打开弹簧夹,固液接触生成气体,关闭弹簧夹,气体无法导出,会使试管内的气压变大,将液体压入长颈漏斗,反应停止,符合题意;
装置Ⅱ固体和液体 一旦接触就必须反应完,无法让反应停止,且漏斗下端太短,不能伸入液面以下,会导致气体从漏斗逸出,故错误;
装置Ⅲ将固体放入破试管,液体放入烧杯,试管放入烧杯浸入液体中,反应生成气体,若将试管移开液面,则反应停止,符合题意;
故答案为:(1)长颈漏斗 集气瓶;
(2)AE;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;bcda;
(3)大理石或石灰石;稀盐酸; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 浓硫酸;  d;
(4)Ⅰ、Ⅲ.
点评:了解发生和收集装置的选取方法,制取氧气、二氧化碳的反应原理,明确分离物质的常用方法等知识,并能结合题意灵活分析解答问题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、使用和选择实验装置,一方面要知道仪器的名称、用途和使用时的注意事项;另一方面要知道各种仪器组装的方法,更要懂得为什么要这样组装(即实验原理).下面是实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2的三个变化后的装置示意图,请仔细观察分析后回答下列问题.

(1)图二是在图一的基础上增加了仪器a,其名称叫
长颈漏斗;
;与图一比较,图二的优点是
可随时添加反应液;

(2)如果需要制得较多量的二氧化碳气体,你可用
锥形瓶
(填仪器名称)代替试管作反应容器.(可供选择的仪器有:量筒、烧杯、锥形瓶、烧瓶等).
(3)实验室收集二氧化碳的方法叫
向上排气
集气法;检验二氧化碳已收满的方法是
把燃着的木条放在集气瓶口,如果木条立即熄灭,则证明集满CO2

(4)图三是在图二的基础上增加了有孔塑料板c和活塞b,其优点是可以控制反应的发生和终止.在图三的启发下,小明利用底部有小洞的破试管,设计出了具有图三优点的装置(图A).
①若要制取二氧化碳气体,小明的实验操作是
把试管浸入酸溶液中;
;若要停止制取,小明的实验操作是
把试管从酸溶液中移出来

②若隔离网改用铝丝做成的网,那生产生的后果是
产生的CO2中混有H2而不纯净
;其原因是
铝丝与盐酸反应生成H2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是
AE
AE
(写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进
在试管口加一团棉花
在试管口加一团棉花
,目的是
防止粉末进入导管
防止粉末进入导管
.在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有
加热前未预等热
加热前未预等热

用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰,其结果是
B
B

A.不能产生氧气             B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少       D.没有氯化钾生成
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是
装置漏气
装置漏气
.改进实验后检验氧气已集满的方法是
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
;若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2,其优点是
常温下进行,操作简单,节约能源
常温下进行,操作简单,节约能源
;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是

①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.①实验室制取氨气的发生装置应选用
A
A
,若使用装置G收集氨气,则气体应从
d
d
(填“d”或“e”)通入.②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气

③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
集气瓶内液面上升
集气瓶内液面上升
酚酞溶液变红
酚酞溶液变红

(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法.水应从(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用氯酸钾制氧气的装置图,请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
  b
试管
试管
  c
铁架台
铁架台
  d
导管
导管
  e
集气瓶
集气瓶

(2)指出图中的四处错误
伸入试管中的导管太长
伸入试管中的导管太长

试管口略向下倾斜
试管口略向下倾斜

用向下排空气法收集
用向下排空气法收集

伸入集气瓶的导管要伸到集气瓶底部
伸入集气瓶的导管要伸到集气瓶底部

(3)用改正后的装置制取氧气,检验氧气是否收满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口
用带火星的木条放在集气瓶口

(4)下面是实验室用氯酸钾制氧气,并用排水法收集的操作过程:①停止加热  ②把导管撤出水面  ③收集完毕  ④开始收集氧气  ⑤开始加热  ⑥检验装置的气密性  ⑦装药、搭配装置.正确的操作顺序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

(5)若实验室没有二氧化锰,只有少量的高锰酸钾,问
(能、不能)用高锰酸钾替代二氧化锰.理由是
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,生成的二氧化锰可做氯酸钾制取氧气的催化剂
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,生成的二氧化锰可做氯酸钾制取氧气的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①________②________
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式________,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是________(写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进________,目的是________.在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有________.
用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰,其结果是________.
A.不能产生氧气       B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少    D.没有氯化钾生成
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是________.改进实验后检验氧气已集满的方法是________;若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2,其优点是________;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是________.
①控制液体的加入速度  ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.①实验室制取氨气的发生装置应选用________,若使用装置G收集氨气,则气体应从________(填“d”或“e”)通入.②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式________;
③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是________、________
(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法.水应从(填“b”或“c”)________端通入.

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科目:初中化学 来源:江苏省期中题 题型:实验题

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①                                            
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式                                       ,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是          (写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进                                   ,目的是                                .在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有                        .用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰,其结果是                        
A.不能产生氧气                   B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少       D.没有氯化钾生成  
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是                .改进实验后检验氧气已集满的方法是                                                                     ;若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2,其优点是                                              ;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是               
①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物  
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.
①实验室制取氨气的发生装置应选用          ,若使用装置G收集氨气,则气体应从      (填“d”或“e”)通入.
②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式                                                  
③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是                                                                                     
(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法.水应从(填“b”或“c”)                端通入.            

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