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填写正确的化学式
氢元素
 
 负二价的氧元素
 
  三个铁原子
 
2个硫酸根离子
 
  硝酸铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
硝酸铁中铁元素的化合价为+3价,硝酸根的化合价为-1价,写出其化学式即可.
解答:解:氢元素的元素符号为:H.
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故负二价的氧元素可表示为:
-2
O

由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个铁原子表示为:3Fe.
由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;2个硫酸根离子可表示为2SO4 2-
硝酸铁中铁元素的化合价为+3价,硝酸根的化合价为-1价,利用化合价数值交叉法,其化学式为Fe(NO33
故答案为:H;
-2
O
;3Fe;2SO4 2-;Fe(NO33
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依据是
 

猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3的混合物
【实验和推断】
实验步骤 实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解 无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液 现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色酚酞试液变红色,则该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若X是
 
溶液,则猜想Ⅲ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢.研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究,以下是他们的主要过程:
【假设】催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢.
【实验方案】常温下,取两份质量相同,同浓度的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和氯化钠固体.测量个生成一瓶相同体积的氧气所需要的时间.
【实验装置】如图是他们进行实验的装置图,试问a仪器名称是
 

【实验操作】组装好装置后,首先要
 
,再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体,其实验记录如下表:
实验编号
反应物 5%过氧化氢50g 5%过氧化氢50g
加入固体 氯化钠固体 1g二氧化锰
收集气体所需时间 165s 46s
实验①中加入氯化钠的质量是
 
g.
【结论】该探究过程中得出的结论是
 

【反思】若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂,还需要增加实验来证明它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.
【交流讨论】小花提出,“过氧化氢分解生成氧气的快慢还与什么有关”?请你帮助它们继续探究.(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关实验方案)
【你的假设】
 

【设计方案】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类最宝贵的资源,所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 

A.沉淀  B.过滤  C.煮沸  D.蒸馏  E.吸附
(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
,在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
 

(3)要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防治
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图.
(1)该元素的相对原子质量为
 

(2)该元素属于
 
元素;(选填:“金属”或“非金属”)
(3)该原子在化学反应中容易
 
电子.
(4)该元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

守恒思想是以定量的角度观察化学世界的永恒主题.
(1)某化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,推测该化合物中一定含有的元素是
 

(2)为适应铁路高铁时代提速的要求,需把短轨连成长轨,常用反应:yAl+Fe2O3
 高温 
.
 
Al2O3+yFe 进行焊接,该化学方程式中的y值为
 

(3)卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)发生反应提供,化学方程式为:2NH4ClO4
 高温 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X则①X的化学式为
 

②该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
(4)将56g一氧化碳在34g氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处.
(1)属于空气污染物的气体是
 

(2)能支持燃烧的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用H、O、C、N四种元素组成符合下列要求的化学式:
(1)最轻的气体
 

(2)空气中占78%的气体
 

(3)一种化肥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对分子、原子、离子的认识正确的是(  )
A、原子是最小的粒子,不能再分
B、原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关
C、离子是原子中质子数发生变化形成的粒子
D、分子是化学变化中不可再分的粒子

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