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    青海玉树2010年发生7.1级地震，当时灾区饮用水安全备受关注．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是
     
    ；
    （2）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；
    2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为
     
    ；
    （3）“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是
     
    ．
    A．水是有机物，能赋予生命      B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
    C．水是人体主要的功能物质      D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
    （4）如图是电解水的装置，写出电解水的方程式
     
    ．其中乙中气体是
     
    ，检验该气体的方法是
     
    ．为了加快电解的速度，可先向水里加入少量H2SO4，其摩尔质量是
     
    ，2摩尔硫酸分子中约含有
     
    个氢原子．
    考点：过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,常见的溶剂,有机物与无机物的区别,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,生命活动与六大营养素
    专题：空气与水
    分析：（1）过滤可以除去水中的不溶性物质；
    （2）根据化学方程式可以判断物质的化学式；
    （3）水是一种宝贵的自然资源，没有水就没有生命；
    （4）根据电解水的反应写出反应的方程式．根据电解水实验的现象和结论分析回答；根据化学式，计算摩尔质量；
    解答：解：（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．故答案为：过滤；
    （2）由化学方程式和质量守恒定律可知，1个X中含有2个氯原子，是氯气．故答案为：Cl2；
    （3）水属于无机物，人体的主要供能物质是糖类物质，水不能提供人体所需的氧气，水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡．故填：B；
    （4）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；由电解水的装置可知，右边试管中产生的气体较少是氧气，氧气有助燃性，检验该气体的方法是用带火星的木条检验；硫酸的化学式为H2SO4H2SO4的摩尔质量=1×2+32+16×4=98g/mol；2摩尔硫酸分子中约含有4×6.02×1023=2.408×1024故答案：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；氧气；用带火星的木条；98g/mol；2.408×1024
    点评：解答本题要掌握净化水的方法，充分理解化学方程式的含义，理解水对人类的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的部分装置．

    （1）仪器①的名称是
     
    ．
    （2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ；若用F装置采用排水法收集氧气，应先在瓶中
     
    水，再将气体从
     
    端通入．
    （3）如果要获得干燥的氧气，除发生装置外，还应选用F装置，装置中盛放的液体是
     
    （填写试剂名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，请用所学的知识解释一些问题：
    （1）水是宝贵的自然资源．保持水化学性质的最小微粒的化学式是
     
    ；同学们对水进行如图的实验，①中净化水的方法是过滤和
     
    ；检验b管中气体的方法是
     
    ．
    （2）医疗中常用的生理盐水中溶质的化学式是
     
    ，如果要检验其中的金属元素，最简便的方法是通过NaCl
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关的物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、E、均为常见单质，F为难溶于水的白色沉淀．
    ①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C是常见的还原剂，可与B进一步反应生成D．     ②E+B→H2O    ③D+Ca（OH）2→F+H2O    ④C+CuO→D+Cu
    （1）写出E和F的化学式：E
     
    ，F
     
    ．
    （2）转化④在金属冶炼中常用来炼
     
    ．
    （3）A在B中燃烧可能发生反应的化学方程式：
     
    ．（任写其中一个）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着科学的发展社会的进步，材料不仅被广泛应用在生活的方方面面，也用于实验仪器的制造，以下化学仪器是由金属材料制成的是
     

    A．烧杯    B．橡皮塞    C．坩埚钳    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲  CO2  H2O；乙  CO  H2O；丙  NH3 CO2  H2O；丁  CO2 CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）
     
    ．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是
     
    ．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    （4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：
     

    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解一定量的水，当其中一个电极上产生5mL气体时，另一个电极上产生的气体可能是
     
    mL或
     
    mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，与盐酸不反应的是（　　）
    A、氧化铜B、氢氧化钡
    C、硫酸D、碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实推出结论正确的是（　　）
      实验事实 实验结论
    A 某物质加稀盐酸产生气泡 该物质是碳酸盐
    B 某气体不能使澄清石灰水变浑浊 该气体不是二氧化碳
    C 某盐溶液加足量氯化钡溶液和稀硝酸产生白色沉淀 该溶液含硫酸盐
    D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体不含氧气
    A、AB、BC、CD、D

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