关于“能源”的说法不正确的是
A. 煤块粉碎后燃烧会更加充分
B. 提倡使用风能、水能等可再生能源
C. “氢能”是利用了化学反应所伴随的能量变化
D. 使用燃气热水器时应保持通风以避免天然气中毒
智慧课堂密卷100分单元过关检测系列答案
单元期中期末卷系列答案科目：初中化学 来源：2017届上海市静安区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是
A．Zn、Ag、CuSO4溶液
B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
C．Cu、Ag、ZnSO4溶液
D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
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科目：初中化学 来源：2017届吉林省九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：简答题
如图为甘油酸分子的结构图,试计算：
（1）甘油酸中碳元素和氢元素的质量比是______。
（2）甘油酸的相对分子质量为______。
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科目：初中化学 来源：2017届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
为验证碳酸钠的性质，同学们进行了如下实验。
①利用图A装置进行如下实验：
实验装置 | 实验步骤 | 实验现象或方程式 |
| Ⅰ 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液，并滴加酚酞； | 溶液变_______色。 |
Ⅱ 按图A所示连接装置，将注射器1的长针头伸入瓶内液面下，抽取少量碳酸钠溶液； | 注射器1中液体变浑浊，写出反应的化学方程式_______。 | |
Ⅲ 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。 | 在整个过程中，能观察到的实验现象有_______。 |
②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题，实验操作及现象如图B所示。
图B
【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?
【猜想与假设】
猜想：与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关
假设一：若使用更大浓度的石灰水，会迅速产生浑浊。
假设二：若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。
经讨论，饱和石灰水的浓度已达最大值（室温），因此假设一_______（填“成立”或“不成立”）
【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。
分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加_____滴饱和石灰水，记录现象如下：
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
碳酸钠溶液的浓度 | 0.5% | 0.8% | 1% | 5% | 8% | 10%（饱和） |
实现现象 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 不浑浊 | 不浑浊 | 不浑浊 |
【解释与结论】
由上表信息可知，假设二是否成立？________（填“是”或“否”）。
【实验反思】
甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验，观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是_______。
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科目：初中化学 来源：2017届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
化学实验现象绚丽多彩。下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化，无色溶液X是
A. 稀盐酸
B. 稀硫酸
C. 澄清石灰水
D. 硫酸钠溶液
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科目：初中化学 来源：2017届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
在臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)和双氧水(H2O2)这三种消毒剂中均含有
A. 氧分子 B. 氧化物 C. 氧气 D. 氧元素
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科目：初中化学 来源：2017届四川省简阳市石板学区九年级下学期第一次中考模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
下说法正确的是（ ）
A. 蔗糖由蔗糖分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成
B. 结构示意图为
、
的粒子，表示了同种元素不同的粒子,其化学性质相同
C. 原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族
D. 最外层电子数相同的原子，其元素的化学性质一定相似
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