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    5．下列各组中的物质混合，形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是（　　）
    A．氢氧化铜和稀硫酸B．氢氧化钠和稀盐酸
    C．氢氧化钙溶液和少量二氧化碳D．氢氧化钾和硝酸钠

    分析 在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．这就叫做质量守恒定律．
    A、根据氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水进行分析；
    B、根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水进行分析；
    C、根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
    D、根据氢氧化钾和硝酸钠不会发生反应进行分析．

    解答 解：A、氢氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式为：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O，生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量，所以溶液质量增加，故A错误；
    B、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应前后溶液质量不变，故B错误；
    C、氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，在此反应中，生成沉淀的质量＞二氧化碳的质量，故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少，故C正确；
    D、氢氧化钾和硝酸钠不会发生反应，反应前后溶液质量不变，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．保护环境是我们应尽的职责，平时我们要做到：①不乱扔果皮、纸屑；②在草坪上踏青、野炊；③春节少燃放鞭炮；④减少使用不必要的塑料制品；⑤可随意丢弃废电池；⑥积极参加植树活动．其中做法正确的是（　　）
    A．①②③④B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于水的叙述，不正确的是（　　）
    A．蒸馏可以将硬水转化为软水
    B．电解水时正负两极产生的气体质量之比为1：2
    C．盐酸和稀硫酸的溶剂都是水
    D．过量使用农药、化肥会造成水体污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．溶液与我们的生活息息相关．下列说法不正确的是（　　）
    A．配制5%的硫酸溶液的一般步骤是计算、量取和稀释
    B．氢氧化钠溶液能导电是由于溶液中含有钠离子和氢氧根离子
    C．20℃时NaCl饱和溶液的溶质质量分数为26.5%，则该温度下NaCl的溶解度为36.1g
    D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．通过晾晒海水可以得到粗盐，粗盐中除含有泥沙外，还含有少量氯化钙和氯化镁．
    （1）小明将粗盐溶解，过滤除去泥沙，为了进一步除去两种可溶性杂质，他向滤液中加入过量的BC溶液（填字母序号），充分反应后再次过滤．
    A．KOH溶液  B．Na2CO3溶液   C．NaOH溶液   D．K2CO3溶液
    （2）小明接着向滤液中加入适量的稀盐酸，边滴加边搅拌，当测得pH=7时，停止操作，此时得到氯化钠溶液．写出上述过程中有气泡产生的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答下列问题．

    （1）用B装置在实验室里可制取O2（或CO2或H2）气体，写出制取气体的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）．
    （2）用浓盐酸和石灰石在F中制取CO2并检验性质，观察到石蕊试液变红，变红的原因是二氧化碳气体与紫色石蕊试液的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”．下列说法正确的是（　　）
    A．液态水变成水蒸气时，水分子变大
    B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
    C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
    D．水是生命之源，没有水就没有生命

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    （1）B中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触，温度达到着火点．
    （2）D中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）E中的实验现象是导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色．
    （4）用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气密度大．
    （5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．浓硫酸的作用干燥二氧化碳（吸水）．观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生．由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氯酸钾多用来制造火柴和烟花等．工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体．

    结合图2的溶解度曲线，回答下列问题．
    （l）副产品氢气的一种用途：作燃料．
    （2）80℃的氯化钠溶液中，氣化钠与水的质量为7：20，该溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）10℃时，图2中四种物质的饱和溶液，其中氯酸钾溶液的溶质质量分数最小．
    （4）配平反应①的化学方程式：□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{80℃}$□NaClO3+□H2↑
    （5）反应②的基本反应类型是复分解反应，该反应能发生的原因是室温下，氯酸钾的溶解度比较小．
    （4）生产过程中，溶液A可循环利用，其优点是提高原料的利用率（任写一点）．

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