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    15．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯②锥形瓶．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是试管口没有放棉花团；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先从水槽中移出导管．（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）
    （3）乙同学用浓盐酸和石灰石在B装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红               
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

    分析 （1）①②均为实验室常用的仪器；
    （2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，据实验步骤和注意事项解答；
    （3）根据浓盐酸的挥发性、二氧化碳的性质以及碳酸的性质来分析；
    （4）氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

    解答 解：：（1）熟记常用仪器的名称可知①为烧杯；②为锥形瓶．
    （2）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置A，实验时，通常在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；
    （3）产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红，挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．故填：BC．
    （4）氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
    （1）①烧杯，②锥形瓶；
    （2）A，试管口没有放棉花团，先从水槽中移出导管；
    （3）BC；  （4）把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

    点评 本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某研究性学习小组的同学按如图所示实验进行探究（其中A、B、C装置内的药品依次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水），观察到烧杯内燃着的蜡烛从下而上依次熄灭，从这个实验中可以得出的那些探究结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）． 下列说法正确的是（　　）
    A．三种物质溶解度大小依次为：乙＞丙＞甲
    B．将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多
    C．若甲中含有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯
    D．将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞丙=甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列材料属于有机高分子合成材料的是（　　）
    A．普通玻璃B．铝合金C．塑料D．天然橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学与人类生活密切相关．
    （1）图1中下列食物中，能提供大量维生素的是A（填字母序号）
    （2）加碘盐中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身体一旦缺碘，可能患有的疾病是甲状腺肿大（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）．
    （3）厨房中能用来除水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）．
    （4）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是BD（填字母序号）．
    A．调和油        B．食盐          C．面粉         D．白糖
    （5）洗涤餐具时加入少量洗涤剂，会有很好的洗涤效果，原因是洗涤剂可以起到乳化作用．
    （6）冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点降低（填“升高”或“降低”）．
    （7）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B（填字母序号）．
    A．清除可燃物    B．使燃烧物与氧气隔绝     C．降低燃烧物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火．用上述方法灭火依据的原理是（　　）
    A．使可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物
    C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用下列装置进行实验，能达到实验目的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    检验CO2
    C．
    测溶液PH值    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称①试管；②分液漏斗．
    （2）检查装置A气密性的方法是先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，则说明装置不漏气．
    （3）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可以选择的气体发生装置是B（填字母），二氧化锰在反应中起催化作用．装置C可以作为实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置，它的优点是可以控制化学反应速率．
    （4）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，制取装置可以选择AF（或CF）（填字母）．二氧化碳容易导致温室效应，结合实际你认为如何才能做到低碳生活少乘私家车等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
    A．燃烧的条件  B．铁钉生锈的条件 C．证明CO2与NaOH反应 D．分子运动的现象
    （1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是达到燃烧所需的最低温度（或达到着火点）．
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气） 直接接触．欲除去铁锈可用稀盐酸（或稀硫酸）洗的方法，
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．

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