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如图1为某元素的原子结构示意图,利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示.

(1)该元素原子的核电荷数为  ,在化学反应中该原子易  电子;

(2)图2所示装置中发生反应的化学方程式为  


考点:

原子结构示意图与离子结构示意图;空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

化学用语和质量守恒定律;空气与水.

分析:

(1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(即核电荷数),弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.

(2)该元素的核电荷数为15,为磷元素,可形成单质红磷,可用于测定空气中氧气的含量,红磷燃烧生成五氧化二磷,写出反应的化学方程式即可.

解答:

解:(1)由某元素的原子结构示意图,圆圈内的数字是15,该元素原子的核电荷数为15;最外层电子数是5,在化学反应中易得到3个电子而形成阴离子.

(2)该元素的核电荷数为15,为磷元素,可形成单质红磷,可用于测定空气中氧气的含量,红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5

故答案为:(1)15;得到;(2)4P+5O22P2O5

点评:

本题难度不大,掌握原子结构示意图的含义、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学符号和数字表示:

(1)空气中含量最多的元素__ _;  (2)生物细胞中含量最多的元素_ __;

(3)相对原子质量最小的元素__;  (4)氯元素_;

(5)5个铝原子____;  (6)3个亚铁离子___。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如表是部分食物的pH,有关说法错误的是(  )

食物

苹果汁

葡萄汁

牛奶

鸡蛋清

pH

2.9~3.3

3.5~4.5

6.3~6.6

7.6~8.0

 

A.

苹果汁和葡萄汁显酸性

B.

牛奶和鸡蛋淸显碱性

 

C.

苹果汁比葡萄汁的酸性强

D.

胃酸过多的人应少喝苹果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:


一些食物的近似值pH如下,下列说法不正确的是(  )

食物

苹果汁

葡萄汁

牛奶

鸡蛋清

pH

2.9~3.3

3.5~4.5

6.3~6.6

7.6~8.0

 

A.

葡萄汁比苹果汁的酸性强

 

B.

苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红

 

C.

牛奶和鸡蛋清都接近中性

 

D.

胃酸过多的人应少饮苹果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)A中x=  ;A粒子的化学式是  

(2)由B粒子的结构示意图可知,B粒子的名称是  

(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是  (填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成份,它由铝离子和氧离子构成.

(1)氧化铝的化学式为  

(2)3个铝离子的化学符号是  

(3)氧离子的结构示意图,一个氧离子中有 个质子.

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用下列装置来制取、收集气体.请阅读资料卡,回答有关问题.

(1)仪器a、b的名称是    

(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是  ;将反应物装入试管前,应先检查装置的  .简述用排水法收集一瓶甲烷气体的操作方法  ;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的  

(3)通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是  (填序号).

a.需要加热   b.需要催化剂   c.反应物中没有气体参加  

d.反应物中必须含有要制取物质的元素

(4)根据物质的组成对甲烷分类,它属于  ,具有的物理性质是  .甲烷除用作燃料外,还是一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH).若该反应的原子利用率为100%(反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子),则COx中的x为  ,该反应类型是  

(5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机.但开采、利用可燃冰的过程中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题.从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①  ;②  

(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是  

(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管一端通入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是  

(4)可用图B所示的方法收集氧气,主要是因为氧气  

(5)应将收集满氧气的氧气瓶  放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:


在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反应,其反应的化学方程式为4NH3+5O24X+6H2O,则X的化学式是(  )

  A.N2               B.N2O               C.NO                D.NO2

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