精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
在反应3A+2B═2C+D中,A和B两种物质完全反应时质量比为3:4,若生成C和D共210g,则反应的A
 
g,B
 
g.
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律可知参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,即参加反应的A和B的质量和跟生成C和D的质量和相等.
解答:解:
由质量守恒定律和反应3A+2B═2C+D,生成C和D共210g,则参加反应的A和B的质量之和也为210g,而A、B两物质完全反应时的质量比为3:4,故反应消耗A的质量是210g×
3
3+4
=90g,消耗B的质量是210g×
4
3+4
=120g.
故答案:90;120.
点评:本题主要考查质量守恒定律中的物质总质量不变的特点,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了提高空气质量,减少雾霾天气的发生.我们应该做的是(  )
A、垃圾就地焚烧
B、出行能开车就开车
C、大力发展清洁能源
D、冬季取暖尽量烧煤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失.
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,你认为理由是
 

(2)乙同学的猜想其余三位同学认为也不正确,理由是
 

【实验设计】(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成表.
实验步骤设计这样实验操作的目的
用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液,在溶液中滴入2滴酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
 
(4)通过以上实验,四位同学看到:溶液还会出现先变成红色,一会儿红色又消失的情况.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
方案二:
 

 
则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用120g稀硫酸跟一定质量的锌恰好完全反应,生成了0.4g氢气,计算:
(1)稀硫酸中硫酸的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )
A、丁是该反应的催化剂
B、该反应中甲、丙的质量比为7:10
C、甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
D、该反应中乙、丙的质量比为3:17

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

什么叫置换反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、铁抽丝B、铁片卷成桶
C、铁片被老虎钳剪短D、铁生锈

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

加碘盐中碘酸钾化学式为KIO3,其中碘元素I的化合价为(  )
A、+1B、+3C、+5D、+2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某反应前后的微观示意图,则该反应 (  )
A、是化合反应
B、A、B、C与D的分子个数比为1:1:1:2
C、反应前后的分子种类不变
D、该反应的化学方程式为 CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

查看答案和解析>>

同步练习册答案