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    17．生物质是指通过光合作用而产生的各种有机体，包括所有的植物、微生物以及以它们为食物的动物和其产生的废弃物．这些生物质可以转化为常见的燃料，如沼气、乙醇等．
    （1）以生物质为载体的能源叫生物质能，生物质能属于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）生物质能发电有以下几种形式：
    ①沼气发电．先将生物质转化为沼气，再发电．沼气的主要成分是CH4（填化学式），其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    ②直接燃烧发电．如将秸杆粉碎后再燃烧，粉碎再燃烧的目的是增大与氧气的接触面积，能促其燃烧更充分
    （3）将生物质转化为乙醇，把乙醇加入汽油中形成乙醇汽油，使用乙醇汽油的优点是节约能源、环保（写出一条即可）．乙醇是白酒的主要成分，它可在乙醇脱氢酶的作用下转化为其他物质，这些物质不可能为C（填序号）A、CH3CHO  B、CH3COOH  C、CO（NH2）2．

    分析 （1）依据能源的分类进行分析；
    （2）①依据沼气的主要成分分析解答；②根据促进燃烧的因素分析；
    （3）依据乙醇燃烧生成二氧化碳和水进行分析；根据质量守恒定律分析．

    解答 解：（1）生物质能等在短时间内可以再次产生，是可再生能源．
    化学性质是物质发生化学变化时表现出来的性质，燃烧是化学变化，所以沼气作燃料是利用其化学性质；
    （2）①沼气的主要成分是甲烷（CH4），燃烧时生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    ②如将秸杆粉碎后再燃烧，粉碎再燃烧的目的是增大了与氧气的接触面积，能促其燃烧更充分；
    （3）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，不污染环境，节约能源；乙醇不含有氮元素，根据质量守恒定律，它在乙醇脱氢酶的作用下转化成的物质不会含有氮元素，故选C．
    故答案为：（1）可再生；（2）①CH4；CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；②增大与氧气的接触面积，能促其燃烧更充分；（3）节约能源、环保；C．

    点评 本题主要考查化学与环境方面的知识，环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图是实验室制取二氧化碳的实验装置图，请回答下列问题：
    （1）写出有标号的仪器的名称：a长颈漏斗b集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）采用向上排空气法收集二氧化碳，其原因是二氧化碳的密度比空气大．
    （4）收集二氧化碳不能（“能”或“不能”）排水法，其原因是二氧化碳能够溶于水．
    （5）二氧化碳的验满方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满，检验方法是：把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳
    （6）这套装置还可以制取氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列是对化学部分化学知识的归纳，其中有错误的一项为（　　）
    A初中化学中的最B物质与粒子的关系
    地壳中含量最多的金属元素：Al
    相对分子质量最小的氧化物：H2O
    空气中含量最多的气体：N2    		铜是由铜原子直接构成的
    氧气是由氧分子构成的
    氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
    C元素符号周围数字的含义D元素的知识
    右上角数字：表示一个离子所带的电荷数
    前面的数字：表示原子的个数
    右下角数字：表示一个分子中含有的原子数    		决定元素种类的是核电荷数
    决定元素化学性质的是原子核外电子数
    决定元素在元素周期表中排列顺序的是原子序数
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知：某有机物R燃烧的化学反应是表示为：R+O2→CO2+H2O
    （1）由质量守恒定律分析，该物质R一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    （2）如果要知道物质R中是否含有氧元素，还必须进行数据的计算．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下，探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响．
    Ⅰ、分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液，如图观察到产生气泡的速率不同，就可以粗略判断，得出实验结果．写出有关反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{硫酸铜}{→}$水+氧气．
    Ⅱ．为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．
    [方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
    [方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气体的体积．
    方案二的实验测量结果：
          物理量
    实验序号    		 过氧化氢溶液的浓度和体积 6%硫酸铜溶液的体积（mL）反应的时间
    （min）    		 生成氧气的体积（mL）
     1 8%10mL x 5 V1
     2 16%10mL 3 y V2
    表中x=3，y=5．
    实验结论：通过测量，若V1＜V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明其它条件相同时，过氧化氢浓度越大，分解速率越快．
    [继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外，还有哪些因素会影响过氧化氢分解的反应速率？选择一种因素请继续设计实验进行探究．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：
    （1）该实验红磷过量的原因是把集气瓶中的氧气耗尽；
    写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）红磷燃烧时观察到的现象是红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟（合理即可）；
    （3）冷却至室温后，打开弹簧夹后，我们能观察到的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    （4）此实验说明氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．馒头变霉B．“山西老陈醋”的酿造
    C．钢铁生锈D．煤的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学设计了测定空气中氧气含量的实驗．实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）为使测定结果准确，实验需先检查装置的气密性，该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气，有关反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导气管进入集气瓶，约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）拓展：若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
    不能成功，原因是碳燃烧生成气体，瓶内压强不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途．
    （1）氟乙酸甲酯的相对分子质量为92；
    （2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比是36：5：19：32；
    （3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（写出计算过程）

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