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实验室中有一包含有CuO和Cu粉的混合物,称得其质量为m克.请你利用提供的实验仪器和试剂,设计两种测定该样品中所含氧化铜质量分数的方法,并完成下列表格中的有关内容.
实验
方法
实验过程中所发生反应的
化学方程式
实验所用仪器
(用编号表示)
实验室直接测定的有关物理量(用文字说明)
1
2
提供的主要仪器:①托盘天平,②启普发生器,③硬质玻璃管,④泥三角,⑤烧杯,⑥坩埚,⑦酒精灯,⑧玻璃棒,⑨漏斗,⑩干燥管;
提供的试剂:A.锌粒     B.稀硫酸    C.氯化钠溶液    D.浓硫酸.
分析:CuO和铜粉的混合物中,测定该样品(已称得其质量为m g)中氧化铜的质量分数的方法:①金属铜和非氧化性的酸反应,但是氧化铜能和酸反应,据此获得混合物中金属铜的质量即可;②金属铜在氧气中加热可以生成氧化铜,可以根据固体质量的增加来计算金属铜的质量进而计算氧化铜的质量分数.
解答:解:CuO和铜粉的混合物中,测定该样品(已称得其质量为mg)中氧化铜的质量分数的方法:1、金属铜和非氧化性的酸如盐酸反应,但是氧化铜能和盐酸反应,根据反应后过滤得到的固体即为金属铜,称量出金属铜的质量可以获得氧化铜的质量以及质量分数,该过程用到的仪器是:托盘天平、玻璃棒、漏斗、烧杯;实验室直接测定的有关物理量为:
过滤后剩余固体的质量;
2、金属铜在氧气中加热可以生成氧化铜,固体质量会增大,可以根据固体质量的变化来计算金属铜的质量,进而计算氧化铜的质量分数,需要称取反应之前固体质量以及反应后的固体质量,用到的仪器主要有:托盘天平、泥三角、坩埚、酒精灯;实验室直接测定的有关物理量有实验前坩埚与样品总质量(或坩埚质量)、实验后坩埚与CuO总质量;
故答案为:
实验
方法
实验过程中所发生反应的
化学方程式
实验所用仪器
(用编号表示)
实验室直接测定的有关物理量(用文字说明)
1 H2SO4+CuO═CuSO4+H2O ①⑤⑧⑨ 过滤后剩余固体的质量
2 2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
①④⑥⑦ 实验前坩埚与样品总质量(或坩埚质量)、实验后坩埚与CuO总质量
点评:本题是一道物质的组成和含量测定的综合实验考查题,要求学生具有分析和解决问题的能力,难度大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

做菜用的一种嫩肉粉,其主要成分是碳酸氢钠.小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气泡.他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
(1)小明对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有其它气体,他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,分别通过盛有浓硫酸的A瓶和澄清石灰水的B瓶,发现A瓶中质量增加,B瓶中有白色浑浊物产生.实验结论:该气体中一定含有
水蒸气和二氧化碳
水蒸气和二氧化碳

(2)小明对该气体的来源做出了两种猜测:
猜测 ①可能是由碳酸氢钠受热分解产生的;
猜测 ②
碳酸氢钠和醋酸反应产生的
碳酸氢钠和醋酸反应产生的

查阅资料:在百度网页中输入碳酸氢钠的化学性质,可以获知碳酸氢钠受热易分解,产物中有碳酸钠生成.根据实验1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2

(3)小明到学校实验室找到了一包碳酸氢钠样品,经检验其中含有氯化钠杂质,小明想通过实验测定该样品中碳酸氢钠的质量分数:他采用气体法来测定,具体实验操作步骤:
①按如图所示连接好实验装置,并检查装置的气密闭性
②从前端导管鼓入足量空气后称量装置D的质量为20g 
③向装置B中加入20g样品,慢慢加入足量稀硫酸 
④再从前端导管慢慢鼓入空气,最终称装置D的质量为24.4g
实验探究:
(1)加入稀硫酸已经足量的实验现象是
继续滴加稀硫酸,无气泡产生
继续滴加稀硫酸,无气泡产生
;加入稀硫酸发生反应的化学方程式
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2

(2)装置A中氢氧化钠溶液的作用是
除去空气中的二氧化碳
除去空气中的二氧化碳
;装置E的作用是
吸收空气中的水和二氧化碳,防止被D装置吸收
吸收空气中的水和二氧化碳,防止被D装置吸收

(3)如果没有装置C,会使测定结果
偏大
偏大
(填“不变”“偏大”“偏小”);
(4)实验步骤③中加入的稀硫酸
不能
不能
(填“能”“不能”)改为稀盐酸.
(5)根据实验数据,试计算这包样品中碳酸氢钠的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末,下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程,请你按要求帮助完成探究活动.

(1)同学们将白色固体放在如图1装置的试管中,打开分液漏斗开关,向试管中滴加水,观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,产生这种现象的原因是
CaO与H2O反应放热,吸滤瓶压强增大
CaO与H2O反应放热,吸滤瓶压强增大
,产生这
种现象涉及的化学方程式是
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)同学们将如右图装置的试管中继续加入足量的水,发现试管中形成浑浊液体,于是同学们对浑浊液进行探究,其实验过程如图2:
A.操作Ⅰ是
过滤
过滤
,在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
玻璃棒
玻璃棒

B.沉淀A的化学式是
CaCO3
CaCO3
.同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是
NaOH
NaOH
,对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想:
猜想1:无色溶液B中的溶质还有Na2CO3
猜想2:无色溶液B中的溶质还有
Ca(OH)2
Ca(OH)2

根据上面实验流程回答:现象b是
无色酚酞试液变红色
无色酚酞试液变红色
.若猜想1成立,则现象a是
有气泡产生
有气泡产生
,此时③反应的化学方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,若猜想2成立的现象是
C产生白色沉淀
C产生白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末,下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程,请你按要求帮助完成探究活动.

(1)同学们将白色固体放在如图1装置的试管中,打开分液漏斗开关,向试管中滴加水,观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,产生这种现象的原因是
反应放热,锥形瓶中的空气膨胀
反应放热,锥形瓶中的空气膨胀
,产生这种现象涉及的化学方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)同学们将如图1装置的试管中继续加入足量的水,发现试管中形成浑浊液体,于是同学们对浑浊液进行探究,其实验过程如图2:
①操作Ⅰ是
过滤
过滤
,在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
玻璃棒
玻璃棒

②同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是
NaOH
NaOH
,对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想:
猜想1:无色溶液B中的溶质还有Na2CO3
猜想2:无色溶液B中的溶质还有
Ca(OH)2
Ca(OH)2

根据上面实验流程回答:现象b是
无色酚酞试液变红色
无色酚酞试液变红色
.若猜想1成立,则现象是
现象a中有气泡产生
现象a中有气泡产生
,此时③反应的化学方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,若猜想2成立的现象是
现象c产生白色沉淀
现象c产生白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?淮北模拟)根据要求回答下列问题:
(1)实验室新进一批浓硝酸,化学兴趣小组为研究该试剂的保存方法,开展相关探究.请根据要求回答问题:
①打开盛装浓硝酸的试剂瓶,立即观察到瓶口有白雾产生.据此可知,浓硝酸具有
挥发性
挥发性
(填一条物理性质).
②将少量浓硝酸置于试管中,采用强光照射或者稍加热,立即观察到溶液上方有红棕色气体(NO2)产生.据此现象可推知浓硝酸具有
见光或受热易分解
见光或受热易分解
(填一条化学性质).
③通过上述实验可知,实验室应如何保存浓硝酸?
密封、避光、阴凉处保存
密封、避光、阴凉处保存

(2)如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线,据图回答:
①t1℃时ABC的溶解度由大到小的顺序是
B>C>A
B>C>A

②当A物质中混有少量B物质时,通常可采用
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
的方法提纯A.
③将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后(升温过程中溶剂量不变),三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
B>C>A
B>C>A
(填序号)
(3)有一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成.为确定其组成,进行如下实验,请根据实验现象填空
①取少量白色粉末,向其中加足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液.则白色粉末中一定不含有
CuSO4
CuSO4

②取实验①滤出的白色沉淀,向其中加入足量的稀盐酸,沉淀全部溶解并产生无色气体.原白色粉末中一定含有
CaCO3
CaCO3

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