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10.下列关于水的电解实验(如图所示)的说法中正确的是(  )
A.该实验说明了水是由氢气和氧气组成的
B.该实验说明水是由氢原子和氧原子构成的
C.试管b中的气体是氧气,可用带火星的木条检验
D.实验说明水在通电的条件下,生成了氢气和氧气,其体积比为1:2

分析 回忆教材中电解水的实验,观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气,与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气,且两种气体的体积比为1:2;由此实验可说明水由氢、氧元素组成;

解答 解:A、电解水生成氢气和氧气,说明水由氢、氧两种元素组成;故错误;
B、电解水生成氢气和氧气,说明水由氢、氧两种元素组成,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故错误;
C、试管b与电源正极相连,产生的气体能使带火星的木条复燃,证明气体为氧气,故正确;
D、实验说明水在通电的条件下,生成了氢气和氧气,氢气和氧气的体积比为2:1,故错误
故选C.

点评 电解水的实验现象:电源负极端产生氢气、正极端产生氧气,两种气体的体积比为2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生成碳酸钠.
(1)氢氧化钠溶液易变质的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应.
(2)取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中,滴入足量稀盐酸后可观察到有气泡产生.
(3)写出用澄清石灰水检验氢氧化钠是否变质的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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1.下列化学方程式不正确的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
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D.木炭还原氧化铜:CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.祖国文化灿烂辉煌,有关诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,理解错误的是(  )
A.蚕“丝”是天然纤维
B.“蜡炬成灰”有化学变化发生
C.蜡炬流“泪”发生了物理变化
D.“蜡炬成灰泪始干”只发生了化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.某些食品包装袋内常放入还原性铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败.某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的还原性铁粉(含少量杂质,杂质既不溶于水也不溶于酸),他们取六份样品,分别加稀硫酸反应.测得部分数据如表,请根据有关信息回答问题.
实验次数13456
取样品质量(g)31.031.031.031.031.0
取稀硫酸质量(g)30.090.0120.0150.0180.0
产生气体质量(g)0a0.30.50.6
(1)食品袋内放入“双吸剂”是为了吸收水蒸气和氧气,用铁粉而不用铁块作“双吸剂”的理由是铁粉和水蒸气、氧气接触面积大,反应速率更快、更充分.
(2)a的数值为0.1.
(3)第4次实验,所得到溶液中溶质的化学式为Fe2(SO43、FeSO4
(4)列式计算该样品中单质铁的质量分数(结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A.氧气作助燃剂B.生石灰作干燥剂
C.稀有气体作保护气D.金刚石切割玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.燃烧是生活中常见的一种现象.
(1)氢气作为一种新能源有哪些优点?(任写一点)热值高.
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部要装少量水或铺一层细沙,目的是什么?防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.如图物质用途正确的是(  )
A.
盐酸用于制药
B.
用钛和钛合金制人造骨
C.
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D.
生石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.现有一不纯的氧化铜样品16g可能混有氧化铁、氧化镁、木炭粉、氯化钠中的一种或几种,加入200g稀硫酸恰好完全反应,没有固体剩余,生成3.6g水,则下列判断正确的是(  )
A.原固体样品中肯定含有木炭粉
B.原固体样品中只混有氧化镁
C.恰好完全反应后溶液中水的质量为184克
D.所用的稀硫酸中溶质质量分数为19.6%

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