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    10、在Fe（NO3）3溶液中混有少量的AgNO3和Ba（NO3）2 杂质，为了除去杂质得到纯净的Fe（NO3）3溶液，下列方法正确的是
    （　　）
    分析：除去Fe（NO3）3溶液中少量的AgNO3和Ba（NO3）2，实质就是除银离子和硫酸根离子，可以根据物质性质，选择适当的试剂，原则上选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质，还要注意所选试剂的添加顺序，后加的试剂能把先加的试剂多余的量除掉．
    解答：解：A、先加适量Fe2（SO4）3溶液，可除去钡离子和多数的银离子，因为硫酸银是微溶于水的，再加适量BaCl2溶液，除去存在的银离子，但会又带入钡离子，故此项错误；
    B、先加适量BaCl2溶液，可除去银离子，再加适量Fe2（SO4）3溶液，可除去钡离子，不带入新的杂质，此项正确；、
    C、先加适量Na2SO4溶液，会带入钠离子，钠离子不能再沉淀出来，故此项错误；
    D、先加适量盐酸，除去银离子，再加适量的硫酸，可除去钡离子，但每次都带入氢离子，不能除去，故此项错误．
    故选B．
    点评：这类题的关键是除杂不能引入新杂质，如果前面的操作带入杂质不可避免，那么一定要在后续操作中除掉杂质．在这一题中就是要让硫酸根除去过量的钡离子．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、联合国确定的2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．请回答：
    （1）下列有关水的说法正确的是（填字母编号）
    ABD
    ．
    A．水是维持人类生命和健康的营养素之一
    B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
    C．水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成
    D．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
    （2）现有某河水样品，在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量水样，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显
    碱
    性．
    （3）请你写出一个生活中节约用水的措施：
    刷牙用口杯接水（或洗衣水用来拖地后再冲厕所，生活污水集中处理后再利用）
    ．
    （4）下图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：

    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
    ABE
    ；
    A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
    利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来
    ．
    （5）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3．试回答：
    ①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
    盐酸过量
    ．
    ②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：
    则固体A中一定含有
    Fe、Ag和Cu
    （写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有
    Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．某同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀．试回答：
    （1）用化学式回答：加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是
    AgCl
    ；生成的蓝色沉淀是
    Cu（OH）2
    ．
    （2）废水中一定含有的物质
    C
    （填编号）A．氯化物 B．硫酸盐 C．硝酸盐 D．碳酸盐
    （3）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案

    ①金属X为
    铁
    ，固体A中一定含有的物质为（写化学式）
    Fe、Ag、Cu
    ．
    ②B溶液中的溶质一定含有
    BD
    （填序号字母）．
    A．K2CO3    B．Fe（NO3）2C．MgCl2D．Ba（NO3）2
    ③Ⅲ通空气时的化学方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe（OH）2+2Fe（OH）3═Fe3O4+4H2O，在第Ⅲ步中应控制“一定量空气”的目的是
    控制O2的量，防止Fe（OH）2全部转化为Fe（OH）3
    ．
    ④第Ⅳ步反应的化学方程式为
    Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    18、请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
    用带火星的木条试验，看木条是否复燃
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
    实验时剩余气体B通过加热的试管易发生爆炸事故
    ．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指
    堵住试管囗，靠近火焰点火，
    ，若不发出
    尖锐的爆鸣声
    ，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
    H2
    ．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
    H2SO4
    物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    SO2溶于水中也会导致试管内气压减小，液面上升
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
    把烧杯中的氢氧化钠换成硫酸钠溶液，做一个对比试验
    ．
    CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学想猜想其他盐溶液也能在这个反应中起到同样的作用，于是他们做了以下的探究：
    （1）清你帮助他们完成实验报告：
    实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
    试管中有大量的气泡产生，伸入的带火星的木条复燃
    		 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
    （2）已知FeCl3在水中可分离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    ①甲同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    ②乙同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    ③丙同学的猜想：真正催华分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是
    甲
    同学的猜想，理由是
    因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
    ．
    （3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程 实验现象 实验结论
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管 无明显现象
    起催化作用的不是Cl-
    向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的
    Fe（NO3）3溶液
    ，并把带火星的木条伸入试管
    试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    起催化作用的是Fe3+
    用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若实验仪器有：
    A.100ml量筒     B．托盘天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
    E.10ml量筒      F．胶头滴管      G.50ml烧杯    H.100ml容量瓶
    （1）实验时应选用仪器的先后顺序是（填入编号）
    F、E、G、C、H
    ．
    （2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是（填写编号）
    B、C、D
    ．
    A．使用容量瓶前检查它是否漏水
    B．容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待配溶液润洗
    C．配置溶液时，如果试样是固体，把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管滴加蒸馏水到标线．
    D．配置溶液时，如果试样是液体，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm-2cm处，用滴管加入蒸馏水到标线．
    E．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列元素在化合物中的化合价，写出符合要求的物质的化学式．
    +1
    H    		 -2
    O    		 +4
    C    		 +4
    S    		 +5
    N    		 +1
    K    		 +3
    Fe
    （1）一种非金属氧化物
    N2O5（H2O或CO2或SO2）
    N2O5（H2O或CO2或SO2）
    ．   
    （2）一种易溶于水的碱
    KOH
    KOH
    ．
    （3）水溶液呈黄色的盐
    Fe（NO3）3
    Fe（NO3）3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D分别是氢氧化铜、稀盐酸、铁粉、硝酸银溶液中的一种物质，某同学在归纳几种物质的化学性质时，遇到了下列问题，请你帮他完成．
    （1）A与B反应有蓝色溶液生成，则C与D反应的化学方程式为：
    Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
    Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
    ；
    （2）B与C反应生成既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，则B与D恰好完全反应的实验现象为：
    黑色固体逐渐消失，表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色，放热
    黑色固体逐渐消失，表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色，放热
    ；
    （3）请用两圆相切的形式表示各物质间能发生反应，在A、B周围画出C、D，并将物质的名称标在圆中．

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