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    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图甲所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是______，
    该反应的符号表达式为______．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度______处．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是______．
    ③此反应中白磷要过量，目的是______．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图乙装置进行实验．他依据的实验原理可能是______．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，
    并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现
    倒吸现象．经过认真分析后，小军发现实验失败的原因是（答一条）______．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．
    （3）已知：镁+氧气数学公式氧化镁（固体），镁+氮气数学公式氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？______（填“能”或“不能”），为什么？______．

    解：（1）①白磷燃烧时的现象是：发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟；磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，符号表达式为：4P+5O22P2O5；白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷却后活塞左移五分之一到达处刻度4处；
    ②氧气被消耗，所以反应剩下的气体主要为氮气．
    ③白磷要过量，能保障氧气能完全反应，以除尽玻璃容器中的氧气．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，是因为木炭燃烧也消耗氧气；
    ①小军实验失败的原因是木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化．
    ②用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：药品要能在空气中燃烧且燃烧时只消耗氧气；生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收．
    （3）镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大，故不能用镁进行实验．
    故答案为：（1）①发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟；4P+5O22P2O5；4．
    ②氮气．
    ③除尽玻璃容器中的氧气．
    （2）木炭燃烧也消耗氧气；
    ①木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化．
    ②生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收．
    （3）不能；镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大．
    分析：（1）白磷在空气中燃烧的现象为黄色火焰，冒出大量白烟；该反应是磷和氧气反应生成了五氧化二磷；空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气的体积分数为五分之一；实验成功的关键为白磷过量、反应充分、气密性良好等；
    （2）①根据木炭的可燃性及燃烧的产物回答．
    ②根据实验时药品选择的依据回答．
    （3）镁不但可以和氧气反应，而且也能够和氮气反应，可以据此解答．
    点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查．
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    （1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
     
    ，该反应的文字表达式是
     
    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
     
    处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的
     
    而生成了固态的
     
    ，从而使玻璃容器内的气体体积
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是
     
    ．
    ③此反应中白磷要过量，目的是
     
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    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是
     
    ．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
     
    ．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    1实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
     
    ，
    该反应的文字表达式是
     
    ．
    白磷开始燃烧时活塞先向（填“左或右”）
     
    移动，后向
     
    移动实验验结束后，恢复到室温，活塞应停在约
     
    厘米处．
    ②此反应中白磷要过量，目的是
     
    ．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是
     
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    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
     

    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验（如图，白磷的着火点为40℃），以下说法正确的是：（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图甲所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
    发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟
    发出黄白色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟
    ，
    该反应的符号表达式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
    4
    4
    处．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是
    氮气
    氮气
    ．
    ③此反应中白磷要过量，目的是
    除尽玻璃容器中的氧气
    除尽玻璃容器中的氧气
    ．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图乙装置进行实验．他依据的实验原理可能是
    木炭燃烧也消耗氧气
    木炭燃烧也消耗氧气
    ．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，
    并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现
    倒吸现象．经过认真分析后，小军发现实验失败的原因是（答一条）
    木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化
    木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的二氧化碳气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化
    ．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收
    生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收
    ．
    （3）已知：镁+氧气
    点燃
    氧化镁（固体），镁+氮气
    点燃
    氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），为什么？
    镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
    镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，而使结果偏大
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年福建省福州市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是    ，该反应的文字表达式是    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度    处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的    而生成了固态的    ，从而使玻璃容器内的气体体积    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是    ．
    ③此反应中白磷要过量，目的是    ．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是    ．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）    ．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）    ．

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