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    【题目】北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号．为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（ ）

    A．关闭所有的化工企业 B．用天然气逐步取代民用燃煤

    C．提高污水处理率 D．降低机动车辆的尾气污染

    【答案】A

    【解析】A、工业“三废”应处理后再排放，但不能关闭化工企业，符合题意．故A选项正确；

    B、煤、石油等燃料的燃烧产生二氧化硫等有害气体，可以用天然气代替，不符合题意．故B选项错误；

    C、提高污水处理率是正确的，不符合题意．故C选项错误；

    D、降低机动车辆的尾气污染正确，不符合题意．故D选项错误；

    故选：A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中，不属于置换反应的是_________

    A．Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2

    B．CuO＋COCO2＋Cu

    C．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu

    D．____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是 ．

    （2）D操作应选用 mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平．

    （3）E操作的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）

    A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气

    C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列描述是物质物理性质的是（ ）

    A．易挥发 B．易燃烧 C．易氧化 D．难分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )

    A. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，不宜选择氯酸钾

    B. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    C. 反应时间较长的是高锰酸钾

    D. 同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酿酒时发生的变化是 变化（物理或化学）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面的介绍。生成蜡烛的原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？

    (1)【假设与猜想】主要原料为有机物，猜想：①一定有________元素；②可能还有氢元素和氧元素。

    (2)【实验设计】根据上述三种元素的猜想制订实验方案。①如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。

    ②如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有________的烧杯，观察现象。

    (3)【证据与结论】实验①，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在(填元素符号)________。实验②，观察到烧杯内壁附着的________ ， 则猜想①成立。

    (4)【分析与交流】实验①和实验②获得的证据均不能证明原料中一定存在________元素，因为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积

    的1/5， 下列对这种现象解释不合理的是( )

    A. 甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完

    B. 甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹

    D. 甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

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