【题目】有四种粒子,其质子数、中子数和核外电子数,如表所示
粒子 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 粒子 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 |
甲 | 6 | 6 | 6 | 乙 | 6 | 7 | 6 |
丙 | 12 | 12 | 10 | 丁 | 11 | 12 | 10 |
则属于同种元素的粒子是( )
A. 甲和乙 B. 丁和丙 C. 乙和丙 D. 甲和丙
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【题目】“雪碧“是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( )
A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫
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【题目】下列说法中错误的是
A. 氧气可以支持燃烧,说明氧气有可燃性
B. 食物的腐烂、金属的锈蚀都包含有缓慢氧化
C. 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的
D. 氮气化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气
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【题目】下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是( )
A. 都含有氧气 B. 都含有氧分子
C. 都含有氧元素 D. 都含有2个氧原子
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【题目】下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生
B.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光
C.木炭在氧气中燃烧呈红热状态
D.用6B铅笔代替石墨做导电性实验灯泡不亮
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【题目】在“宏观微观符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。
观察下列原子结构示意图和元素周期表(部分),回答有关问题。
(1) 图1中,具有相对稳定结构的原子是___________(填元素符号)。
(2) 图1中,属于金属元素的是___________ 、___________ (填元素名称)。
(3) 含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序数是________,相对原子质量为________。
(4) 在某金属单质与硫单质反应过程中,硫原子得到2个电子形成硫离子。下列说法正确的是______(填字母序号)。
A.硫离子属于阴离子 B.硫离子可表示为S2+
C.“S”既可以表示1个硫原子,也可以表示硫元素 D.硫离子的核外电子数与质子数相等
(5) Al3+中右上角数字3 的含义_________________________________。
(6) 食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠是由______和_______构成的。(填化学符号)
(7) 下图为元素周期表中的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是_______ 。
A.原子序数:Z>X
B.核外电子数:X=Y
C.Y和Z处于同一族
D.X和Y的化学性质相似
(8)气体甲在氧气中燃烧生成氮气和水,甲分子中一定含有的原子是_________和______ (填符号)。
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【题目】在实验室里选用下图中A~G的装置可以制取氧气。
(1)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2,请指出该装置的缺陷:_____________。
(2)某同学选用装置B和F来制取氧气。
①请写出该方法制氧气的的符号表达式(能写化学方程式最好)为 ________________________。
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是_________________________________。
③在实验过程中,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如下图).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种解决的方法:_____________________________; ______________。
④与装置B相比,C装置的优点有:___________________。
A.便于控制反应快慢 B.定量添加药品更方便 C.生成氧气质量更大
(3) 回收二氧化锰,需要进行过滤操作。过滤时,_________的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的固体______________(操作名称),转移装瓶,贴上标签。
回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是_________________________________。(4) 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.请根据信息回答下列问题:
①实验室制取氨气,可选用的发生装置是______,收集装置可以是______(填序号);
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整。______
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【题目】某同学欲用托盘天平称量15.2克食盐时,天平调零后,开始称量。称量过程中若发现指针向左偏移,此时的操作是
A. 减少食盐 B. 添加食盐 C. 增加砝码 D. 减少砝码
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