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    请将对应物质填入下列各题的横线上：
    （1）空气中含量最多的气体是
     
    ；
    （2）只能与在氧气中燃烧且生成黑色固体的物质是
     
    ；
    （3）无色有刺激性气味的气体是
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （5）通常情况下呈惰性且用作保护气和通电时发出有色光的是
     
    ；
    （6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是
     
    ．
    （7）地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是
     

    （8）用元素符号回答：中子数为零的元素是
     
    ．
    考点：空气的成分及各成分的体积分数,氧气的化学性质,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律,空气与水
    分析：（1）从空气的成分及体积分数去分析解答；
    （2）从铁丝只能与在氧气中燃烧且生成黑色固体去分析解答；
    （3）从二氧化硫是无色有刺激性气味的气体去分析解答；
    （4）从二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且植物光合作用的原料去分析解答；
    （5）从通常情况下稀有气体呈惰性可用作保护气，通电时能发出不同颜色的光去分析解答；
    （6）从红磷在空气中燃烧时能产生大量的白烟去分析解答；
    （7）从地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素去分析解答；
    （8）从氢原子核内只有一个质子，没有中子去分析解答；
    解答：解：（1）空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．故空气中含量最多的气体是氮气；故答案为：氮气；
    （2）铁丝在空气中不能燃烧，只能与在氧气中燃烧且生成黑色固体（四氧化三铁）的物质；故答案为：铁丝；
    （3）二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；故答案为：二氧化硫；
    （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且植物光合作用的原料；故答案为：二氧化碳；
    （5）通常情况下稀有气体呈惰性可用作保护气，通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、虹霓灯等；故答案为：稀有气体；
    （6）红磷在空气中燃烧时能发出黄色火焰，产生热量，产生大量的白烟，所以可做烟雾弹；故答案为：红磷；
    （7）地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，二者形成的化合物是氧化铝，故答案为：Al2O3；
    （8）氢原子核内只有一个质子，没有中子；故答案为：H．
    点评：并不是所有的原子核都是由质子和中子构成的，氢原子核内只有一个质子而没有中子．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们生活在美丽的松花江畔，可因为水体的污染我们常看到如图所示的景象．
    （1）请你说出水体污染的危害
     
    ．
    （2）爱护水资源，除了防止水体污染外还要做到
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D分别是氢氧化镁、稀硫酸、锌粉、氯化铜溶液中的一种物质，某同学正在归纳几种物质的化学性质，请你帮他完成下列问题
    （1）C与D反应时溶液由蓝色变为无色，则A与B反应的化学方程式为：
     
    ；
    （2）B与C反应的实验现象为：
     
    ；
    （3）请用两圆相切的形式表示各物质间能发生反应，在B、C周围画出A、D，并将物质的化学式标在圆中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空．
    （1）2个氮原子
     
    ；            
    （2）钙离子
     

    （3）地壳中含量最多的元素
     
    ；    
    （4）目前使用量最大的金属
     
    ．
    （5）3个硫原子
     
    ；　　　　　 
    （6）氧原子的结构示意图
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    梁飞完成“寻找新的催化剂”实验探究课题时，发现生锈的铁钉加快H2O2的分解速率．
    【提出问题】生锈的铁钉中，哪种物质能做H2O2分解的催化剂？与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂？
    【提出猜想】猜想一：铁钉表面的Fe2O3是H202溶液分解反应的催化剂．
    猜想二：小华同学：铁钉中的铁是H202分解的催化剂．

     实验编号  操作步骤  实验现象
     实验1  将带火星的木条伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的试管内，观察现象  木条不复燃
     实验2  在盛有1克Fe2O3固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象．  有大量气泡产生，带火星的木条复燃
     实验3 在盛有1克
     
     的试管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象．    		  木条不复燃
    【分析与结论】
    （1）设计“实验1”的目的是
     
    ．
    （2）由上述实验可知，猜想
     
    错误．
    （3）一凡认为铁钉不是纯铁制造，她认为上述猜想不完善，还需验证
     
    是否能加快H2O2的分解速率．
    （4）进一步实验，梁飞同学将实验2得到的固液混合物采用
     
    洗涤、干燥、称量，得到1克红色固体，由此她得出氧化铁是H2O2分解的催化剂的结论．一凡再次否认了梁飞的说法，你认为一凡的理由是
     

    一凡补充了实验“将得到的红色固体加入10mL 5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，发现带火星的木条复燃，终于得出了铁钉表面的Fe2O3是H2O2分解的催化剂的结论，该反应的化学方程式为
     

    （如果你能正确回答下列问题，你将得到4分奖励，但本卷分不超过60分）
    （5）老师提醒一凡，采用其他的方法，也能得到补充实验的实验目的，你认为老师提到的方法可能是
     

    （6）请设计实验探究Fe2O3和MnO2，哪种物质更适合做H2O2分解的催化剂？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、N四种元素中选择适当的元素填空，、
    （1）用适当的数字和符号填空：
    ①三个铵根离子
     
    ；②一个碳酸根离子
     
    ；
    ③双氧水中氧元素显一l价
     
    ．
    （2）写出符合下列要求的物质化学式：
    ①能灭火的气体是
     
    ；
    ②充入食品包装中可防腐的单质
     
    ；
    ③溶于水使溶液温度显著降低的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）构成物质的微粒有
     
    、
     
    、
     
    ，其中铜是由
     
    构成的．
    （2）如图是四种粒子的结构示意图，这些粒子中，是原子的是
     
    ，是阳离子的是
     
    ，是阴离子的是
     
    ，表示同种元素的粒子是
     
    （填写编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用名称或化学用语填空：
    （1）3个镁离子
     
    ；+2价的铜元素
     
    ；
    （2）写出下列微粒符号中“2”的含义：Ca2+中的“2”表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、装有红磷的密闭氧气瓶，点燃其中的红磷后质量不变，是因为反应前后分子总数不变
    B、绿色节能光源材料砷化镓（GaAs） 中As的化合价为-3，则Ga的化合价为+3价
    C、化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用，是因为硫酸铵和熟石灰发生中和反应
    D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

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