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    12．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（　　）
    A．食盐溶解，米饭变馊B．酒精挥发，木材燃烧
    C．蜡烛熔化，钢铁生锈D．火药爆炸，牛奶变酸

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、食盐溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误．
    B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误．
    C、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误．
    D、火药爆炸，牛奶变酸过程中都有新物质生成，都属于化学变化，故正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．要除去下列物质中的少量杂质括号内的物质为杂质，所选用试剂不正确的是（　　）
    A．CO2 （O2）：灼热的铜粉B．CH4 （H2O）：浓硫酸
    C．CO  （CO2）：氢氧化钠溶液D．NaOH  （Na2CO3）：盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图为实验室制氢气的简易装置．若在加稀硫酸时，发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸又不够了，为使反应顺利进行，则可以从长颈漏斗中添加的试剂是（　　）
    ①食盐水；②NaOH溶液；③稀盐酸；④Na2CO3溶液；⑤ZnSO4溶液．
    A．①②④B．①③④C．②③⑤D．①③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用数字和符号表示：
    （1）两个氧原子2O
    （2）三个镁离子3Mg2+ 
    （3）原子序数为16的元素S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据如图所示装置回答有关问题

    （1）写出a仪器名称酒精灯．
    （2）利用B装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当在水下面用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌面上．
    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某科学兴趣小组在综合实践活动中，从石灰厂带来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用10g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸120g分6次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实验次数123456
    加入稀盐酸的质量/g202020202020
    剩余固体的质量/g8.0m4.02.01.21.2
    求：
    （1）表中m的值为6.0g．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究．
    回答下列问题：

    （1）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠．
    （2）若得到pH＞7 现象，确定A的成分是碳酸钠和氢氧化钠的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中错误的是（　　）
    A．合理使用化肥和农药有利于保护水资源
    B．煤气泄露要禁止明火
    C．食品袋内充入氮气能延缓食品变质
    D．用硫熏蒸使生姜色泽鲜亮

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．
    （1）实验准备
    【查阅资料】
    ①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．
    过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料．
    ②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    【设计方案】
    ①小组同学设计了如图1所示的实验装置．
    ②老师指出，应在M点前增加下列 （图2）C装置，才能得到更准确的实验结论．

    （2）实验过程：
    ①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；
    ②向装置中分别加入所需药品．
    ③实验时，先打开K2（填K1或K2 ），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．
    ④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．
    （3）实验分析：
    ①为观察到最终木条复燃，为除去未充分反应的CO2和水蒸气的干扰，你认为该如何改进Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管；②乙认为即使先打开一个弹簧夹，再打开另一个弹簧夹后，最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是水也与Na2O2反应生成氧气．
    （4）实验反思：
    丙同学认为：应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，将产生气体通入澄清石灰水，则证明有新物质生成．

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