下列各种实验操作中.不正确的是( )A.检查气密性B.加热液体C.蒸发食盐水D.稀释浓硫酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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6、下列各种实验操作中，不正确的是（　　）

A、

检查气密性

B、

加热液体

C、

蒸发食盐水

D、

稀释浓硫酸

分析：A、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁．
B、加热液体，先均匀预热，后固定集中加热；
C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，防止液体飞溅；
D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；

解答：解：A、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故A正确．
B、加热液体，先均匀预热，后固定集中加热，图中操作正确，故B正确；
C、蒸发溶液是，要用玻璃棒不断地搅拌，图中操作正确，故C正确；
D、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故D错误；
故选D．

点评：掌握检验装置的气密性方法，了解加热液体和蒸发的注意事项，掌握给稀释浓硫酸的注意事项，学会常见的意外事故的处理方法．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．
天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

，其中“c指标”可以通过

操作达到．
（2）生活中可以采用

区分硬水和软水，可以通过

的方法降低水的硬度．
（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，简要回答甲、乙两个集气瓶中水的作用，甲瓶中的水作用

，乙瓶中水的作用

．请你再列举一例水在化学实验的作用：

．

（4）甲图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是

，实验室检验气体b的方法是：

，写出水在通电条件下反应的文字表达式

．

比较甲和乙两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：

；
（5）下列各种水中属于纯净物的是

（填序号）．
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水
（6）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是

（填序号）
A．洗澡擦香皂时不关上喷头B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用洗衣水冲厕所．

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科目：初中化学 来源： 题型：

生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H₂O₂）、过碳酸钠（2Na₂CO₃?3H₂O₂）和过氧化钙（CaO₂）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
【提出猜想】该漂白剂肯定不是

．
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为

．
③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为

．
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤1	取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡．	液体浑浊，有持续的细小气泡冒出．
步骤2	静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞．	无色酚酞变红．
步骤3			该消毒剂的成分不是过碳酸钠．

【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见

（填“合理”或“不合理”），理由是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠．课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣．

（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以

相对活泼一些．
（2）设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
①验证两种金属的活动性强弱	（Ⅰ）取少量PdCl₂溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰．	有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl₂）．
①验证两种金属的活动性强弱	（Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属．	其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象．

（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为

Mn+H₂SO₄═MnSO₄+H₂↑

．
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：

实验目的	实验操作	实验现象
② 探究钯在金属的活动性顺序的位置探究钯在金属的活动性顺序的位置	（Ⅰ）取少量CuSO₄溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属钯钯，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅱ）取少量AgNO₃溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗．	无明显现象．
	（Ⅲ）取少量PdCl₂溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝．	无明显现象．