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    【题目】“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是( )

    A．二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一 B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入

    C．加碘食盐的“碘”是指碘元素 D．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：二氧化碳是造成温室效应的主要物质之一；未开启的地窖、窖井，不可冒然进入，因为其中二氧化碳含量很高；加碘食盐的“碘”是指碘元素；小孩经常咬铅笔，不会导致铅中毒，因为主要成分是黏土和石墨。故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学用语填空：

    ①磷元素 ；②5个锌原子 ；③3个二氧化氮分子 ；

    ④钾离子 ；⑤三氧化二铝 ；

    （2）书写化学方程式：

    硫在氧气中燃烧 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山东省泰安市】如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）

    A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

    B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

    C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

    D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年安徽省】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：

    （1）二氧化锰在反应中的作用是 。

    （2）下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选择 （填序号）。

    （3）研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山东省淄博市】自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。

    （1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示 （填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为 。

    （2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （用图中的字母表示），写出反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年山东省东营市】下列化学用语表达正确的是（ ）

    A．氯酸钾中氯元素的化合价：

    B．镁离子的结构示意图：

    C．两个乙醇分子：2C2H5OH

    D．工业上炼铁的主要反应原理：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只用下列鉴别方法不能将待鉴别的物质区分开的是( )

    选项

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    氢气与一氧化碳

    点燃后观察火焰的颜色

    B

    硬水和软水

    加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况

    C

    过氧化氢溶液和水

    加二氧化锰，观察有无气泡产生

    D

    氧气和空气

    分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关氧气的叙述正确的是

    A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

    B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭

    C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

    D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省孝感市】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。

    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 中进行。

    【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是

    （填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足 。

    【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，

    最终得出结论是： 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 种元素组成。

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