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    15．下列描述正确的是（　　）
    A．含有不同种元素的物质一定是化合物
    B．只有物质和氧气的反应才是氧化反应
    C．不同种元素的本质区别是质子数不同
    D．金刚石和石墨物理性质差别大的原因是它们的组成结构不同

    分析 根据已有的物质的概念以及元素的区别、物质性质差异的原因进行分析解答即可．

    解答 解：A、含有不同种元素的物质不一定是化合物，比如氢气和氧气的混合物，错误；
    B、不一定是物质和氧气的反应才是氧化反应，氢气和氧化铜的反应也包含氧化反应，错误；
    C、不同种元素的本质区别是质子数不同，正确；
    D、金刚石和石墨物理性质差别大的原因是它们原子排列方式不同，错误；
    故选C．

    点评 掌握常见的概念是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于碳单质用途的叙述错误的是（　　）
    A．金刚石用作钻探机的钻头B．用活性炭吸附毒气
    C．用碳粉和铅可制成铅笔芯D．用石墨做干电池的电极

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．现有下列物质：①净化后的空气；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液态氧；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷；⑦蒸馏水；⑧矿泉水；⑨氧化镁；⑩糖水．其中属于混合物的有①③⑤⑧⑩（填序号，下同），属于纯净物的有②④⑥⑦⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，下列实验操作正确且能成功的是（　　）
    A．
    稀释浓硫酸    		B．
    配制10%的食盐水
    C．
    闻气体气味    		D．
    测定溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．A、B表示两种不同质子数的原子．A原子的最外电子层上只有1个电子，B原子的最外电子层上有6个电子，当A、B两种原子相互结合时，构成化合物的化学式可表示为（　　）
    A．A2BB．ABC．AB2D．A2B3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．图示的是A、B、C三种溶液中的任两种混合发生反应的现象，请推测A是盐酸，B是碳酸钠溶液，C氢氧化钙溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色的火焰，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．吹熄蜡烛时，可看到一缕白烟（石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗粒）．
    蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳；B．白烟是水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并针对这些假设设计实验
    （1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中没有水蒸气．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号）．这样做不能（填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是因为无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的．
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了依据．
    小明又提出了一个问题：怎样延长蜡烛燃烧的时间呢？
    查阅资料：石蜡熔点较低，食盐中氯化钠熔沸点较高．
    提出猜想：在蜡烛上均匀撒些食盐可以使蜡烛燃烧时间延长．
    设计实验：请你帮助小明设计实验：取两支完全相同的蜡烛，在一支上均匀散上食盐，同时在相同的环境下点燃，燃烧等距离的蜡烛计时．
    结论：撒食盐后蜡烛延长了燃烧时间．
    解释原因：由于实验中氯化钠的熔沸点比石蜡要高，液态石蜡减少，流出的就少．气态石蜡减少，燃烧的就更充分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下表是某高钙奶产品包装盒上的成分说明及中国营养学会建议的每日钙摄入量．
    请分析回答下列问题：
    （1）表中的钙是指元素（填“原子”、“元素”或“物质）．
    （2）按照表中数据，每盒高钙奶产品中含钙80毫克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．溶液一定是无色透明的．错误．（判断对错）

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