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【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据(步骤产生的气体全部逸出),回答下列问题:

(1)实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为 7.3%

(2)计算原混合物样品中CaCl2的质量(写出计算过程).

【答案】73%;2g

【解析】

试题分析:依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,那么减少的质量为生成的二氧化碳的质量;再利用化学方程式,根据二氧化碳的质量可求出盐酸中溶质的质量和参加反应的碳酸钙的质量;

解:(1生成二氧化碳的质量为:100g+12g+100g—2076g=44g

设参加反应的盐酸质量为x,碳酸钙的质量为y,则:

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

1007344

yx44g

73/x=44/44g

x=73g

73g/100g×100%=73%

(2)100/y=44/44g

y=10g

12g—10g=2g

答:所用盐酸的质量分数为73%,原混合物中的CaCl2的质量为2g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

A. 稀有气体通电能发出有色光——可作保护气 B. 甲烷具有可燃性——可作燃料

C. 干冰升华吸热——可用于人工降雨 D. CO具有还原性——可冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列相关说法正确的是

A.加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应

B.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠

C.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡

D.到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是

A.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也一定不能燃烧。

B.钢铁生锈、食物腐烂都是缓慢氧化的结果。

C.有氧气参加的反应一定是化合反应

D.糖和水制成糖水是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是

【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比标准比色卡,pH7

      

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

①实验操作中的错误是

②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图提供的信息,请你回答:

(1)钠属于__________(填“金属元素”或非金属元素);

(2)钠的质子数为_______,它在化学反应容易____________(填“得到电子”或“失去电子”) 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质X可发生下列所示的两个反应①X+酸→盐+H2O,②X+非金属氧化物→盐+H2O;则X可能是(  )

A. CaO B. H2SO4 C. NaOH D. CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中能供给动植物呼吸的气体是

A. N2 B. H2O C. O2 D. CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:

【提出猜想】小红猜想是氧气; 小敏猜想是氢气; 小雨猜想是二氧化碳

其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是

【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 ,则她的猜想错误。

(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与 (填“b”或“c“)端管口连接。②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。

【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生氢气和偏铝酸钠(NaAlO2反应的化学方程式为

【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是

【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。

A波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂

B侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法

C拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气

D张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

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