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16.下列实验设计不能达到目的是(  )
A.
鉴别碳酸钠和  氢氧化钠溶液
B.
除去CO2中的氯化氢气体
C.
干燥CO2
D.
验证化学反应前后质量守恒

分析 A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据浓硫酸具有吸水性,进行分析判断.
D、验证质量守恒定律的实验时,选用药品和装置应考虑:①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒;②如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置.

解答 解:A、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,但无明显变化,可以鉴别,故选项实验设计能达到目的.
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到目的.
C、浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,能除去水蒸气,故选项实验设计能达到目的.
D、反应在密闭的容器中反应,可以用于验证化学反应前后质量守恒,故选项实验设计能达到目的.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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元素X的原子的第三电子层有2个电子,其相对原子质量为24,元素Y的原子的第二电子层有6个电子,其相对原子质量为16。则X和Y所形成的化合物的相对分子质量量是( )

A. 40 B. 60 C. 70 D. 80

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7.如图是“华夏之光”展厅展示的东汉时期冶铁技术.这一发明比欧洲大约早1100多年,得益于我国很早就发明了比较强的鼓风系统和比较高大的竖炉.
(1)比较强的鼓风系统在炼铁中主要作用是提供充足氧气(空气).
(2)请写出工业炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)炼铁得到的生铁属于铁的合金,是混合物(混合物或纯净物).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.用图所示装置测定空气中氧气的体积分数,实验时先在实际容积为250mL的集气瓶中装进50mL水,按图连好仪器.
(1)检查装置气密性.方法是将导气管放入水中,双手捂住集气瓶,观察到烧杯中有气泡冒出;松开手后,导气管内有液柱,证明气密性良好.松开手后,导气管内有液柱的原因是松开手后温度降低,气压变小.
(2)写出白磷燃烧反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,利用其炸开后释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.其灭火原理主要是(  )
A.隔绝空气B.降低可燃物着火点
C.降低温度D.移走可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.人类生产和生活中都离不开金属.
(1)用铜丝作导线,主要利用其延展性和导电性.
(2)铁制品经常会生锈,其生锈的条件是和O2、H2O同时接触.
(3)工业上使用一种“渗铬(Cr)技术”可以大大提高钢铁制品的抗腐蚀能力.其中一个主要反应的化学方程式为Fe+CrCl2═Cr+FeCl2.铁的金属活动性比铬强(填“强”或“弱”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,取2根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,分别盘成螺旋状,将其一端系在粗铜丝上,另一端系一根火柴,点燃火柴,快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:I中铁丝剧烈燃烧,II中铁丝没有燃烧.
(1)I中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)集气瓶中加入少量水的作用是防止瓶底炸裂.
(3)Ⅱ中铁丝没有燃烧的原因是温度没有达到铁丝的着火点.

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两种元素X和Y的相对原子质量之比为7:8,在它们组成的化合物的化学式中X和Y的质量之比为7:4,则该化合物的化学式为 ( )

A. XY B. X2Y C. XY2 D. X2Y3

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3.下列说法错误的是(  )
A.在化学变化中,原子既不能被创造也不能波消灭
B.任何化学物质都是由微小粒子构成的
C.任何化学变化不仅产生新物质,同时伴随着能量变化
D.人体就像一个复杂的“化学工厂”,原子总是不断地被创造和被消灭

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