【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:
反应过程 | 反应前 | 反应后 |
质量变化(不含容器质量) | 34.3g | 32.7g |
若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是( )
A. 反应速率逐渐加快 B. 最多得到氧气的质量为1.6g
C. 催化剂二氧化锰的质量为0.3g D. 反应得到水和氧气的质量比为9:8
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【题目】区别下列各组物质的方法可行的是
A.用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B.用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉
C.用二氧化锰区别过氧化氢溶液和蒸馏水
D.用酚酞试液区别稀盐酸和食盐水
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【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。分类归纳是研究化学物质的重要方法。
(1)铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中______(填“放出”或“吸收”)热量。
(2)铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的_______等发生化学反应的过程。
(3)与FeSO4,中铁元素化合价相同的铁的氧化物的化学式是_____。
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【题目】“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物,莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5。下列叙述正确的是
A.莽草酸属于混合物
B.莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5
C.1个莽草酸分子中含有5个水分子
D.1个莽草酸分子中含有22个原子
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【题目】在反应2A+5B===2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9∶22。若1.3 g A与一定量的B恰好完全反应,生成4.4 g D。则在此反应中B和D的质量比为
A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44
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【题目】化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识,下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:
(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是_____________。
(2)B实验是通过证明______的组成来推断水的组成。
(3)C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内______________来推测空气中氧气的含量;从研究方法来看,A实验与________(填“B”或“C”)实验方法相同。
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【题目】如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置.下列说法错误的是( )
A.氧气无须提前制备和收集
B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全
C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体
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