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呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在教师的指导下,进行了如下探究:
[设计实验] 小明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物。

(1)A是二氧化碳气体的发生装置,应选用图中的_________(填“甲”或“乙”)装置。实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________;

(2)检验E装置试管内收集到的气体,待E中试管气体收集满后,把试管移出水面,向试管中伸入燃烧的木条,发现_______________,证明生成的为O2
(3)B中浓硫酸的作用是________________________________________________________;
(4)检验C中反应后剩余固体的成分:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量C中反应后的固体于试管中
②向试管中滴加少量稀盐酸
③_____________________________
a________________
b溶液变浑浊
反应后生成的固体是碳酸钠
(5)请写出过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应的方程式:
_____________________________________________________________________。
(1) 乙  CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑   (2) 木条燃烧更旺
(3) 除去水蒸气     (4) ③将生成气体通入澄清石灰水,a有气泡产生
(5) 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2

试题分析:(1)实验室制取二氧化碳,一般选用石灰石或大理石和稀盐酸在常温下反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,故反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,即该反应是固液体在常温下的反应,故发生装置应选乙。
(2)根据结论,该瓶气体为氧气,由于氧气具有助燃性,故能使燃着的木条燃烧的更旺。
(3)浓硫酸具有吸水性,结合图示可知,B中浓硫酸的作用是除去生成的二氧化碳气体中的水蒸气。
(4)根据实验结论,“反应后生成的固体是碳酸钠”,可知本实验要检验的是碳酸钠的存在,由于碳酸钠属于碳酸盐,故滴加稀盐酸会与之反应生成二氧化碳气体,所以可见有气泡产生,再将生成的气体通入澄清石灰水,可见澄清石灰水变浑浊。
(5)根据上面的分析可知,过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成了碳酸钠和氧气,故反应的化学方程式为2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2↑。32-检验方法),书写化学方程式
点评:对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
【提出问题】氯化氢( HCl)气体显酸性吗?
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

实验现象:I和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色。
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
【实验结论】氯化氢气体不显酸性。
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是                             
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式                            
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显        色。
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是              
A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电
B.干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中,不反应
C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体
D.干燥的碳酸钠粉末放人盐酸中,能反应
【拓展应用】
(1)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花,做了如右图所示实验,发现在玻璃管内形成了 白色烟环(成分力氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是                     
②写出该反应的化学方程式                            
(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,燃烧100 9氢气,理论上生成氯化氢气体的质量是多少?(在答题卡上写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料,利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。
已知:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小

(1)盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为      
(2)实验前,根据二氧化碳与石灰水的反应,该小组同学预测在B中应观察到的现象是      
(3)实验开始后,B中并未观察到明显现象。经讨论后,该小组同学在A、B装置之间增加了C装置,重新开始实验,在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用:      
(4)将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液,即可用于收集二氧化碳,则二氧化碳应从      (填a或b)口进入C。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I.定性探究
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是       用化学方程式表示                                                                                                                            猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是        (用简洁的文字表述)。                           
II.定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:
请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程)。
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:
(1)探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性。
(2)探究方案中因缺少        (填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某学生做了一个有趣的实验,所用化学试剂有纯碱、稀盐酸、浓的烧碱溶液,仪器有试管、单孔橡皮塞、导管、矿泉水瓶、注射器等。
第一步:用矿泉水瓶收集满一种气体,该气体为                   
第二步:向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶变瘪了,所用试剂为         
第三步:再向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶又鼓了起来,所用试剂为       。写出第二步相关的化学方程式                                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份,绕成相同的形状用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

请回答:
(1)A中反应的化学方程式为                                        
(2)B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气,其反应的化学方程式为        
(3)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与                有关。
(4)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验室有失落标签的4瓶无色溶液:MgCl2、NaCl、HCl、NaOH,现实验桌上只有1瓶酚酞试液。请你设计只用该瓶酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案。
(1)实验准备:(1)用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、量筒, 还需要的仪器有            ;
【方案一】在等质量的镁条和铝片的两支试管中,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明                                                
[反思]:有的同学认为这种方案不够合理,理由是_________________________________。
【方案二】(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?            

(2)依次进行镁、铝与硫酸反应,写出镁与硫酸反应的化学方程式:                         ;
要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间;还可测定              
[拓展] 镁与铝分别与足量的质量分数为l0%稀硫酸反应,如制得相同质量的氢气,则镁与铝的质量比为                 。(2分)
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱:

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