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请你根据下图所示甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线解决以下问题.

(1)________℃时,甲、乙的溶解度相等.

(2)40℃时,100 g水中最多能溶解甲________g.该温度下甲物质的饱和溶液中,溶质和溶液的质量比为________.

(3)分别将40℃时甲、乙的饱和溶液(无固体存在)降温至t℃,所得溶液中溶质的质量分数甲________乙(填“>”、“=”或“<”).

答案:(1)t;(2)50,1∶3;(3)>
解析:

根据图象可看出:在t℃时甲、乙的溶解度相等,在40℃时,甲的溶解度为50 g,即此时100 g的水中最多能溶解50 g甲,在该温度下的饱和溶液中,溶质和溶液的质量比为1∶3;由于甲的溶解度随温度的降低而减小,而乙的溶解度随温度的降低而增大.因此将40℃时甲、乙的饱和溶液(无固体存在)降温至t℃时,甲变成了t℃时的饱和溶液,而乙此时是不饱和溶液,其溶液的溶质质量分数不变.要比较此时两种溶液的溶质质量分数的大小,可比较t℃时甲的溶解度和40℃时乙的溶解度的大小即可.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质的组成.
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A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内
 
减小推测空气中氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
 
来推测水的组成的.而C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质的性质
根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)图1集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)图2集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 

(3)图1和图2实验中涉及反应的共同点是
 

探究3:研究常见气体的制取
如图是实验室制取和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请回答:
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(1)写出A图中带标号仪器的名称:①
 
 

(2)用该方法制取氧气的化学方程式是
 

(3)该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,收集装置应选择
 
,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,橡皮塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
[问题]为什么橡皮塞瞬间会突然弹飞呢?
[查阅资料]①容器内瞬间产生气体过多,压强过大.可能导致橡皮塞弹飞;
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
[猜想]甲同学:导气管堵塞或弯折造成的.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的.
[分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同.于是他们否定了
 
两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因.
实验步骤 实验现象 结论
[交流反思]
老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免橡皮塞弹飞.你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图所示的实验回答问题.

(1)甲装置中,水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

(2)乙装置中,木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是
发出白光、放出热量、生成能使石灰水变浑浊的气体
发出白光、放出热量、生成能使石灰水变浑浊的气体

(3)丙装置中,发生反应的化学方程式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(4)通过对以上三个实验中所发生化学反应的现象和原理进行比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中三点:
条件都是点燃
条件都是点燃

都有氧气参加
都有氧气参加

都是化合反应
都是化合反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请根据下图所示的实验回答问题.

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(1)甲装置中,水的作用是______.
(2)乙装置中,木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是______.
(3)丙装置中,发生反应的化学方程式为______.
(4)通过对以上三个实验中所发生化学反应的现象和原理进行比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中三点:
①______;
②______;
③______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据下图所示回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三种微粒构成的纯净物中,有     ▲      种是化合物。

(2)该化学反应中,甲、丙两种粒子的个数比是   ▲        

(3)该反应的属于基本反应类型的     ▲        反应。

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