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    （2012?寿县模拟）小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是（　　）
    A．化学材料 B．食品安全
    ①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味
    ②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料
    ③玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料    		 ①工业酒精-含有甲醇等物质，不能饮用
    ②含有塑化剂的食物、饮料不能食用
    ③黄曲霉素-属于有机物，霉变食物不能食用，会诱发癌症
    C．低碳经济 D．用化学“眼观”分析
    ①改造或淘汰高耗能、高污染产业
    ②开发新能源代替传统能源
    ③减少使用一次性筷子    		 ①区别食醋和酒精-闻气味
    ②氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    ③用水灭火是降低可燃物的着火点
    分析：A、根据材料的分类以及毛织品燃烧有烧焦羽毛的味道进行解答；
    B、根据食品安全的常识进行解答；
    C、根据低碳经济的要求进行解答；
    D、根据物质的性质进行解答．
    解答：解：A、毛织品燃烧有烧焦羽毛的味道，毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味；钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料；玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料；故A正确；
    B、甲醇有毒，不能饮用；含有塑化剂的食物、饮料不能食用；黄曲霉素-属于有机物，霉变食物不能食用，会诱发癌症；故B正确；
    C、改造或淘汰高耗能、高污染产业；开发新能源代替传统能源；减少使用一次性筷子，有利于减少二氧化碳的排放，符合低碳经济的要求；故C正确；
    D、区别食醋和酒精-闻气味；氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；可燃物的着火点是物质的属性，不能降低；故D错误．
    故选：D．
    点评：学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?寿县模拟）小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    [提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？
    [猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    [实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．

    （1）小明根据现象
    红色石蕊试纸变蓝
    红色石蕊试纸变蓝
    ，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）根据B中澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，证明产物中有二氧化碳生成．
    [实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气．
    [实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得
    乙
    乙
    装置不科学，该装置的问题是
    使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
    使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
    ．另一个装置的优越性还有哪些
    用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染
    用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染
    ．
    [实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
    密封保存，放在阴凉处
    密封保存，放在阴凉处
    ．
    [拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
    （2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）
    取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
    取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市门头沟区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2012?寿县模拟）如图是人们经常使用的交通工具--自行车，请完成下列各题
    （1）由金属材料制成的有（填序号），属于合成材料的是（填序号）．
    （2）车轮的钢圈会生锈主要是因为，用稀硫酸除铁锈的原理（用化学方程式表示）．
    （3）利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用．“纳米α-Fe粉”，可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，它能够吸收空气中的水分和氧气．若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出鉴别过程．
    （4）用打气筒给轮胎打气后，轮胎内空气分子间的距离 （填“大于”、“小于”、或“等于”）空气中分子之间的距离．

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